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人音版小学三年级乐上册《小牧笛》教案
《小牧笛》教案
教学目标：
有感情的演唱歌曲。
教学难点：
1、歌曲中2/4拍与3/4拍的情绪衔接。
2、歌曲中的四度音程要唱准
教学准备：
钢琴、课件、黑板、录音机。
教学课时：
一课时
教学过程：
一、组织教学：
1、师生问好后律动《我是草原小木牧民》
师：刚才我们跳的是什么？
生：《我是草原小木牧民》
师：这是我们在第二课的时候，学的一首歌曲《我是草原小牧民》并知道了一些放牧的知识，这一节课让我们继续走进农村的放牧生活，请听！
2、播放《小牧笛》伴奏，师激情导语：
随着悠扬的笛声，我们仿佛来到了田园山庄。你瞧！一幅牧童放牧的美丽画卷，生动地展现在我们面前。那么，今天就来学唱一首有关放牧的歌曲《小牧笛》。
二、新歌教学。
1、初听歌曲。
师：歌中唱到了什么内容？
生：关注歌词。
师：歌中唱到了蓝天、白云、青山、绿水、肥羊、白鹅、还有一对可爱的小牧童，同学们，展现在我们面前的是一幅多么美的放牧情景!
2、复听歌曲。
师：你感觉这首歌曲的情绪怎样？
生：（欢快、优美）
3、复听歌曲。
师：你能听出来歌曲有几种拍子吗？
生：两种，有2/4拍，还有3/4拍
4、四听歌曲。
师：我们一起来打节拍。
生：拍出强弱规律。
师：你能带上感情和节奏来朗读歌词吗？
生：用清晰的咬字，按节奏朗读歌词，需读出重拍来。
5、认识高音re’
师：看来歌词和节奏没问题了，那老师来唱歌谱，你们听那个音出现的最多？
生：re
6、识谱教学：
7、模唱：
生：跟琴用“lu”或“li”模唱旋律。
8、突破难点：
师：你们能跟上伴奏小声唱吗？试试看。
你觉得什么地方还不太会唱，说出来我们一起解决。
生：练习变拍子处的填词和四度上下跳处的音准。
9、自学填词
师：伴奏
生：分两组自学填词。A第一段，B第二段。比一比那组学的快又准。
10、熟唱歌曲：
生：集体演唱两遍。
师：强调音色、音准、重拍。
11、师范唱歌曲，讲下滑音
师：同学们唱的不错，掌握得也很好，老师也想把歌曲唱一遍，请同学们再认真的体会歌曲的风格，注意听哪个地方最能体现民歌的特点？
生：剩最后一句。
师：讲下滑音的演唱技巧，并拓展上滑音进行对比。
12、熟唱歌曲：
①师生接龙唱 ②分组接龙唱
③ 女接龙唱（按节拍） ④集体带感情唱。
13、会用不同的速度演唱歌曲《小牧笛》
师：请同学们尝试用不同的速度去演唱歌曲，你体会一下音乐的形象有何变化？
生：同学们用快、慢两种速度进行对比演唱，并说感受。
快速——急促、热闹。 慢速——悠闲、自由。
师:同一首音乐旋律，由于速度的不同，音乐形象也发生了鲜明变化。
14歌曲伴奏：同学们已经能很好的演唱这首歌曲了，下面我们用什么方法能使歌曲更加的丰富多彩？
引导学生创编节奏用打击乐器为歌曲伴奏。。
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