人音版小学乐五年级上册《故乡的小路》课堂实录.docxVIP

《故乡的小路》课堂实录1、聆听《静夜思》进入教室。师：同学们，喜欢刚才的这首歌吗？能说说这首歌曲让你感受到了什么？生：思念故乡，想念亲人。2、师：说的多好！是啊，每逢佳节倍思亲，于是人们把对故乡，对亲人的思念之情，化作了这首优美动听的旋律，现在，就让我们随着音乐一起轻轻演唱。点击课件与学生一起轻声地演唱《静夜思》。3、师：今天，我们就学习一首反映游子心声的歌曲《故乡的小路》。一起来听听。4、师：看来，同学们都很喜欢这首歌曲，能说一说这首歌的情绪吗？歌曲抒发了人们怎样的情感？生：这首歌曲真好听，让人听起来特别的舒服。生：这首歌曲的情绪优美抒情，也让我想起了我们家乡的小路。5、师：说的多好！是啊，每个人都有自己的故乡，每个人心中都有一条故乡的小路。今天，就让我们沿着故乡的小路，去追寻存留在故乡那些美好的回忆。6、师：现在，我们再来听一遍歌曲。请同学们随着老师指挥歌曲，想一想歌曲是几拍子的？再次播放歌曲，教师随音乐划三四拍，四四拍指挥图示。师：听出歌曲是几拍子的吗？（学生回答）生：三拍子生：四拍子师：说的都很好，一小节三拍子，一小节四拍子，是交替出现的。这就是我们今天要学的新的拍号——变拍子。跟着音乐用动作体验变拍子。除了拍手，你还能用什么方式来表现变拍子？生：三拍子拍手；四拍子，拍手、拍肩。师：好主意，现在，我们分两个小组，来试一试。7、师：同学们的节奏感真不错。每当唱起这首故乡的小路，我总会想起自己的故乡。现在，我也很想唱唱这首歌曲，表达我对故乡的思念之情。在老师演唱歌曲时，请你仔细聆听，用心的体会这首歌曲可以分为几个部分？8、师：现在我们就来学习歌曲的第一部分。老师演唱歌曲的旋律，请同学们随着音乐划旋律，在心里默唱。在节奏上有什么特点？师：它的节奏有什么特点？生：比较慢师：我知道你说的什么意思。其实，你想表达的是这一段的节奏是舒展的，给我们带来优美抒情的情绪。9、师：现在，让我们随着音乐用lu模唱旋律10、师：真不错。我们来填唱第一部的歌词。11、师：有没有掌握不好的地方？弱起小节变化音升412、师：现在，就让我们用优美抒情的情绪，带着对故乡小路的喜爱，深情地演唱。13、师：唱的真不错。故乡是我们生长的地方。无论贫瘠还是富有，都是我们眷恋的地方。现在，就让我们一起来歌唱故乡的小路。下面，听老师演唱歌曲的第二乐段，请同学们跟着音乐一起来划旋律线，看看歌曲的旋律进行是怎样的？生：高了师：对，从高低起伏的旋律中，我们已经体会到作者对家乡的一种浓浓的热爱，能不能直接唱一唱？14、师：结尾的哼鸣，你会想到什么？ 生：想到故乡的小路上还有好多值得回忆的地方。师：请同学们带着你所想到的情景一起来唱唱！15、师：这首歌曲我们都学会了，我们完整演唱一遍，唱的时候注意歌曲节拍的变化和两个乐段的情绪对比，把我们最真挚的情感表达出来。16、师：唱的真不错。现在，又到了“展我风采”演唱评比活动了。请学生们分组设计演唱形式，过一会儿，我们小组展示，推选出这堂课中的最佳表现小组。17、师：那个小组来展示？18、师：同学们表现的真不错。故乡的小路，有那么多童年的回忆，故乡的云也承载着多少孩子们的心声，现在，我们再来欣赏一首由海外游子费翔演唱的歌曲《故乡的云》。师：说说此时的感受。生：特别的思念故乡。生：想念故乡的爷爷奶奶，想念故乡的小伙伴……19：说的真好！同学们，一首《静夜思》拉开了我们思念故乡的序幕，一首《故乡的小路》让我们在心中感受到了心中的激荡，一首《故乡的云》让我们进一步感受到了人们对故乡的热爱之情。最后，让我们再一次唱起那动人的旋律。