人音版小学音乐五年级上《渔舟唱晚》听评课记录.docVIP

听评课记录表 授课教师 张甜甜 授课内容 渔舟唱晚 教 学 过 程 一、导入 (教师用古筝演奏的《渔舟唱晚》的一部分后提问，) 师：哪位同学知道这首曲子由什么乐器演奏的吗？ 生：古筝 师：我们知道了是筝演奏的，大家见过筝吗？没有见过也没有关系，今天老师给大家带来了，我们一起来认识一下吧！ 二 、认记民族管弦乐器--筝 （播放微视频，简单介绍筝的来历，看实物筝。） 师：筝在我国民族乐器中有着极其重要的作用，春秋时期就有关于筝的记载了。 自秦、汉以来古筝从我国西北地区逐渐流传到全国各地，并与当地戏曲、说唱和民间音乐相融汇，形成了各种具有浓郁地方风格的流派。有河南筝、山东筝、潮州筝、客家筝、浙江筝、内蒙筝六个派系，其筝曲及演奏方法各具特色。 三、欣赏乐曲 1、师：这首曲子共三个主题，请同学们完整欣赏一遍，在听的同时请大家观看大屏幕。 2、师：一曲听完，让人回味无穷。这首乐曲可以联想到什么情景？每个情景表现了什么样的情绪？ 3、师：再听乐曲，请同学们试着分辨出乐曲的三个主题。 4、师：大家在乐曲中都听到了渔舟、湖面或者渔民的什么声音了吗？ 生：摇橹声、船浆声、水花飞溅声，渔民的歌声、笑声...... 5、分段细听： 第一部分：慢板， 第二部分：音乐速度加快。 第三部分：快板。 师：在高潮突然切住后，尾声缓缓流出，其音调是第二段一个乐句的紧缩，最后结束在宫音上，出人意外又耐人寻味。 6、复听乐曲第一部分，记忆主题旋律。 四、展示 师：请同学们分组练习，哼唱第一乐段的主题旋律。 小结 师：今天我们一起欣赏筝独奏曲《渔舟唱晚》，在我国还有很多特色的民族音乐，它体现了中华的民族气质和民族精神，是我国古老文化中的一颗璀璨夺目的明珠，也是世界音乐宝库中的一枝奇葩。希望大家都去关心它、发现它的美，如果你有能力，也可以用乐器去表现它的美。 评 课 记 录 及 建 议 裴大美：缺少拓展环节，可让学生用第一主题填词创编，提高了学生的参与度和表现欲。 徐倩倩：导入环节巧妙直观，课堂教学遵循本节课的音乐主题展开，明确地指向音乐本体。 语言，尽量用正面的来鼓励学生，表扬他们的进步，老师的一句肯定和表扬会加深孩子对音乐的热爱之情。