人音版小音乐六年级下册《弹起我心爱的土琵琶》教学实录1.docVIP

义务教育音乐课程标准实验教科书十二册第四单元《黄河之滨》之 《弹起我心爱的土琵琶》 教案《弹起我心爱的土琵琶》是电影《铁道游击队》里的一首插曲。其故事是抗日战争时期生活在山东枣庄一带的铁路工人，在党的领导下组织了铁道游击队。他们活跃在铁道线上，致使日本侵略者在政治上、军事上连连失败。恼羞成怒的敌人对铁道游击队进行疯狂“围剿”，游击队员被迫转移到微山湖的岛上。经过游击战士机智、勇敢的斗争，他们终于胜利突围。歌曲为4/4 2/4 4/4拍，歌曲为带再现的单三部曲式，由三个乐段组成。歌曲的第一乐段(第1-8小节)表现了游击战士在极端艰难险恶的环境中，依然那样镇定自若、热爱生活、高度乐观。那具有鲜明民歌色彩的旋律细腻而抒情、平静而安详，非常出色地表现了游击战士身陷重围而临危不惧的革命乐观主义精神。 　　歌曲的第二乐段(第9-31小节)，节奏变得紧凑密集，节拍也由原来的4/4拍改变为2/4拍，旋律中的跳进增多，速度加快，力度加强，形象地表现了游击战士机智灵活、坚定乐观、英勇善战的英雄气质，也表现了他们憎恨敌人并决心消灭侵略者的思想感情。 　　歌曲的第三乐段(第32-40小节)，是第一乐段的再现。但在歌曲内容上却又加深了一层。即：游击战士们已经看到鬼子的末日就要来到，中国人民抗战胜利的前景就在眼前了教学目标： 知识目标： 能够用不同的力度、速度、及情感演唱《弹起我心爱的土琵琶》,并能给歌曲设计一种演唱形式。 能力目标： 了解变化拍子并感受由四四拍转为四二拍的速度，情绪变化。 情感目标： 通过学唱歌曲使学生对历史有所了解，启发学生珍惜，热爱生活。教学重难点： 教学重点：了解歌曲背景，能够用不同的力度、速度及情感演唱歌曲。 教学难点：歌曲第二部分情绪力度、速度转化，能用恰当的情感演唱。教学过程： 一、导入：师：同学们，你们喜欢看电影吗？今天老师给大家带来了一部精彩的影片片段，想看吗？? 师：看完了请你告诉老师反映了我国哪个时期的电影？ （播放课件——影片片段） 师：同学们知道这是那部影片吗？ 生：《铁道游击队》师：抗日战争时期，生活在山东枣庄一带的铁路工人，在共产党的领导下组织了铁道游击队，致使敌人在政治上、军事上连连失败。恼羞成怒的敌人对铁道游击队进行疯狂“围剿”，游击队员被迫转移到微山湖的岛上。经过游击战士机智、勇敢的斗争，。影片中有一首很好听的歌《弹起我心爱的土琵琶》，是我们父辈，祖辈都在传唱的一首经典歌，今天我们就来.新课教学： （一）聆听歌曲： 师：我们来（播放课件——歌曲大歌）生：师：师：这首歌如果按旋律，（表达的情感）可以分为几乐段？ 生：（三乐段）找学生划分。 （二）分乐段学唱歌曲 1、学唱第一乐段：2、学唱第二乐段：（1）师：们带着对美好生活的向往，带着对敌人的仇恨，他们爬飞车、炸桥梁，投入到激烈的战斗中去，听——战争了。? ? ? ? ? ? ? （ 播放课件——歌曲第二段） 师：生：师：）学唱第三乐段：师：激烈的战斗结束了，们怀着对幸福生活的憧憬，又弹起了心爱的土琵琶……、表演： 1、完整演唱歌曲： 师：同学们…… 生：演唱 2、设计演唱形式：师：如果让你给这首歌曲设计演唱形式，你会怎样设计呢？ 生：：丰富的演唱形式可以让这首歌曲更饱满、更具有感染力。……（播放课件） 1、青蛙乐队的《弹起我心爱的土琵琶》 2、黑鸭子组合的《弹起我心爱的土琵琶》 六、总结 师：战争是残酷的，战士们的精神却是可敬的。他们机智、勇敢高度乐观主义精神永远值得我们去学习。