c++课件第二次课.pptVIP

面向对象软件工程概念模型（摘自点空间） 主题 抽象 对象 抽象的概念 抽象：将现实的事物符号化。 抽象伴随着人类的进化过程 现实的抽象与抽象的抽象 例：学生管理系统 例：超级素数 （再定义）抽象：计算机的符号化 抽象的目的与意义 分析（认识）问题 便于交流 解决问题 提示：解决问题是抽象的最终目的 现实的矛盾与建议 分析（认识）问题是非常非常重要的能力 缺失：课程安排的、时间的、教学资源的…… 建议：先分析问题，再动手解决。 计算机的抽象 数据抽象 ≈ 数学 行为抽象 ≈ 数学运算 建议1：学好数学 建议2：数学建模 题外话：计算机与数学 图灵机：计算机的数学模型 可计算理论：很多事情计算机不能做 抽象的原则 针对问题域 1、问题域中的数据 2、问题域中数据的行为 例：学生管理系统 数据：姓名，性别，学号，年龄，年级，班级，专业，，，，，，，，，，，， 行为：增加学生，删除学生，修改学生，查找学生，，，，，，，，，，，，，， 提出问题 学籍管理系统 简答题：学籍管理系统和学生管理系统的问题域有没有区别？区别在什么地方？ 作业要求 标题要求：作业 - 学号 - 姓名 内容要求： 1、写在邮件里，不要附件 2、如要附件，不要打包压缩 3、提问清楚无二义。 例：上楼游戏 控制一个人不停地跳上更高的楼层。 一个人，不停地跑，可以蓄力跳 由楼板组成的楼层，有长度限制。有上下移动的，有左右移动的，有传送带的，有弹簧的。 上楼游戏 关键内容：人和楼层 其它内容：都可以归属于人或楼层 对象的概念 对象（Object）：在现实中或概念上相对独立的实体。 人，楼层 数，素数 对象的概念 对象：具有一定属性与行为的相对独立的实体。 对象的属性：一个对象区别于其它对象的特征。 对象的行为：对象可以做什么？ 上楼游戏 对象：人 楼层 人的属性：力量 人的行为：跑，跳，，，，，，，，，， 上楼游戏 对象：人 楼层 人的属性：力量 人的行为：跑，跳，蓄力 楼层的讨论 楼层的属性：层数，类型，，，，， 楼层的行为：好象没什么行为 1、楼层对象有多少个？ 2、楼层作为对象合适吗？ 3、楼板、传送带、弹簧、移动楼板，它们可不可以是对象？ 找对象 1、问题中具有明显特征的实体 2、没有对错之分，只有好坏区别 3、好的标准：解决问题容易 4、坏的标准：解决问题困难，复杂 找对象的方法 1、罗列问题域中的名词 2、罗列问题域中的动词 3、清理上述两部分的关系（从属，关联，） 人、蓄力量、楼层、楼板、弹簧板、传送带 跑、跳 找对象的方法 人、蓄力量、楼层、楼板、弹簧板、传送带 跑、跳 人跑，人跑，人有力量，跳的高度与力量有关（推导属性），楼层中有楼板，有弹簧板，有传送带 提示：数学中的集合论很有帮助 对象的讨论 大对象分解为小对象，小对象集合成大对象 大、小没有标准 没有对错标准，只有好坏区别 超级素数 满足下列条件的自然数称为超级素数:该数本身,所有数字之和,所有数字之积以及所有数字的平方和都是素数.例如113就是一个超级素数.求[100,999]之内:(1)超级素数的个数.(2)所有超级素数之和.(3)最大的超级素数. 网吧计费 网吧需要如下功能的软件： 对于不同的人，不同的电脑，不同的时间，软件计算出一个人在网吧上网的费用，据此收费。 * * *