八年级语文假日练习.doc

八年级语文假日练习 给下列加点字注音或根据拼音写汉字 Yi( )误 颟顸( )( ) 渊薮 ( )( ) 情su( ) 憬( )悟 驾yu( ) 失之交bi( ) 力挽狂lan( ) zhi( )涩 霎( )时 波光 linlin( ) ( ) yi ( )立 rong( )合 殷( )切 殷( )红 积攒（ ）攒聚（ ）浩han( ) an（ ）然失色 要di( ) 惆怅（ ） （ ）波光粼粼（ ） 二、阅读理解(一)[甲]余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠①。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。当余之从师也，负箧②曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍③，四支僵劲不能动，媵人④持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。盖余之勤且艰若此。[注]①怠：懈怠。②箧：书箱。③舍：学舍，书馆。④媵人：服侍的人。(乙)任末①年十四，负笈②从师，不惧险阻。每言：人若不学，则何以成?或依林木之下，编茅为庵④，削荆⑤为笔，刻树汁为墨。夜则映星月而读，暗则缚麻蒿⑥自照。观书有会意处题其衣裳以记其事。门徒悦⑦其勤学，常以净衣易⑧之。临终诫曰：“夫人好学，虽死犹存；不学者，虽存，谓之行尸走肉耳。”[注)①任末：人名。②笈：书箱。④庵：茅草小屋。⑤荆：这里指荆的枝条。⑥麻蒿：一种植物，点燃后可照明。⑦悦：敬佩。⑧易：交换。1．请用“／”为下面两个句子及黑体句标明朗读停顿。 (1)手指不可屈伸 (2)夫人好学 （3） 观书有会意处题其衣裳以记其事2．解释下列句中加点的词语。(1)媵人持汤沃灌： (2)以衾拥覆： （3）人若不学 （4）虽存(5)负笈从师： (6)编茅为庵：　　　　（7）即嗜学 （8）余因得 （9）俟其欣悦（ ）(10)尝趋百里外（ ）(11)卒获有所闻（ ）3、下列加点字意思不相同的一项（ ） A、无从致书以观 以记其事 B、故余虽愚 虽死犹存 C、夜则映星月而读 则以一铁范 D、盖余之勤且艰若此 不必若余手自笔录 4．翻译下列两个句子。(4分)(1)录毕，走送之。 (2)人若不学，则何以成？ (3) 夜则映星月而读，暗则缚麻蒿自照5．〔甲〕〔乙〕两段文字在内容上有哪些共同点?(3分) 　　　 （二）门前有溪，稍远有河，被山岭围着，村只能算山村。山村的孩子一天的时间多是在山里度过，而雨，说下就下，它才不管你回没回家。这样，很多时候我们必须遭遇晴出雨归的劫数。灿烂出门，颓丧回家，这是谁也不愿经历的。很多事情，甚至包括人生的命运，都得是这种结局。有什么办法呢？  雨总是起于黄昏，当我们担着柴禾走在蜿蜒山道上的时候，萧萧暮雨要么从后面赶上来，要么在前面截住你，想避都避不开。这时，心情就会像四合的暮色，突然暗淡下来。怎么不暗淡下来呢？肩上的担子这么重，家还这么远，路又这么崎岖。雨加重了肩上的担子，又阻碍了归路的脚步，透过雨幕，家就显得更加遥远难及。而雨，又不是平时活泼妙巧的那种，而是阴阴的，凄凄的，带点巫性，又带点魅气。 印象最深的是10岁那年秋天，独自一人担着柴禾走在黄昏的山路上，山雨沙沙从身后而来，像一张阴暗之网，一下子就将我罩进去了，那颗本来就因孤寂而伤感的心，便进而变得绝望。仿佛淹过我的不是山雨，而是令人窒息的黑水。  山雨打湿我的头发，山雨浸透我的衣服，山雨像黑寡妇赖在我的柴禾里，要享受坐滑杆的感觉。柴禾在肩上重若千钧，我把担子从左肩换到右肩，又从右肩换到左肩，稚肩在与柴担热烈切磋的过程中慢慢火辣，慢慢红肿。脚在山路上不敢停下来，一停就颤得厉害。终于一个趔趄，柴禾从柴担两头滑落下来，柴担弹得老远。我一屁股坐在青石板上放声大哭。山雨沙沙无边，冷漠地下着，没半点怜惜之情，我哭得更伤心了。雨浇灭了我的哭声，在山中没有半点回音。群峰座座在雨中都一副事不关己的样子，我感到小小的自己被大大的世界完全给遗弃了。  我坐在青石板上，根本找不到解决的办法，只能把剩下的那一点气力也哭尽。父亲，我的亲生父亲，就在这时从山坳的拐角处出现了，他一下子把我从恐惧和绝望的深水区捞救上来。我无