第八章_幼儿园的日常生活劳动与节日娱乐活动.ppt

. 问题研讨: 以小组为单位讨论幼儿日常生活活动、 幼儿劳动、幼儿园节日活动、幼儿园娱乐活动有哪些内容和要求? 第八章 幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动 ◆教学目标： 1、理解幼儿园日常生活活动的含义、内容和要求、 教育意义。 2、了解幼儿园劳动的特点、内容和要求。 3、了解幼儿园娱乐、节日活动的形式和组织方法， 能够根据不同的节日设计活动的组织形式。 一、幼儿园的日常生活活动和幼儿劳动、节日及娱乐活动的涵义和意义 （一）幼儿日常生活活动 幼儿日常生活活动是指幼儿一日活动中的生活环节和一些每天都要进行的 日常活动。包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕、入园和离园、过渡活动和自由活动以及散步等。 日常生活活动是幼儿园课程的组成部分，对幼儿全面发展有重要的促进作用。在幼儿的体育教育方面，日常生活活动为幼儿提供了充足的营养和训练机会，促进幼儿体育目标的实现；在幼儿智育方面，日常生活为激发幼儿的好奇心和求知欲以及借助观察理解知识的机会；在幼儿德育方面，幼儿在日常生活的待人接物中学会并运用人与人相互交往的行为规则；在幼儿美育方面，幼儿学会在日常生活中发现美、创造美。 （二）幼儿劳动 幼儿劳动具有游戏性、生活性特点。通过幼儿劳动，满足幼儿的好奇心、模仿欲望，同时帮助幼儿发展初步的自理能力。 幼儿劳动通过手脑并用的方式既促进幼儿体能的增长，又促进了幼儿智力的发展，也逐步帮助幼儿形成了正确的劳动观念和珍惜劳动成果的思想。 （三）幼儿园的节日及娱乐活动 幼儿园节日活动是为纪念性节日、传统的民俗节日和幼儿自己的节日而组织的活动。由于节日活动都具有鲜明的社会性和民族性，开展相关的活动将有助于幼儿感受民族传统文化的丰富内涵以及增强民族自信心，同时也有助于幼儿审美和创造美水平的提高。 幼儿园娱乐活动是指通过幼儿喜闻乐见的文艺形式或带有游戏性质的手段，以丰富幼儿的生活，给幼儿带来快乐为主要目的的活动。由于娱乐活动具有趣味性、观赏性和实操性特点，为幼儿智力、审美能力的发展创设了富有童趣和吸引力强的环境。 小结： 二、幼儿园日常生活活动、劳动、节日及娱乐活动的 内容和一般要求 （1）组织幼儿日常生活活动的要求：保教相结合、建立幼儿合理的生活常规、引导幼儿进行生活技能的练习； （2）组织幼儿劳动的要求：明确幼儿劳动的目的要求、为幼儿劳动创设适宜条件、科学安排幼儿劳动内容、劳动形式多样化、趣味化、重视劳动过程中的安全和卫生； （3）组织幼儿节日及娱乐活动的要求：节日活动应有计划、有准备地进行、突出不同节日应有的特色、活动内容和时间必须符合幼儿年龄特点、活动开展要面向全体幼儿，使幼儿成为活动的主人。 谈一谈: 根据你对幼儿园的调查观摩，谈一谈幼儿的劳动、节日活动有哪些组织形式？ 案 例 小班幼儿的日常活动 ?????★带领幼儿散步，初步认识幼儿园的主要设施和工作人员，引导幼儿向教职工问好。 ??★本周连续请幼儿观看魔术表演，以稳定幼儿的情绪，使其产生喜欢老师、喜欢幼儿园的情感。对依恋感强的幼儿进行有针对性的引导。 ????★ 欣赏故事《松鼠的眼泪》，暗示幼儿不要哭闹，引发积极的情感。 ★与中班的《笑一笑》活动相结合，让幼儿在中班哥哥姐姐的带领下进行活★ 模仿游戏：请你照我这样模仿 ★复习律动《扭扭虫的舞蹈》。 ★与大班的〈哥哥姐姐真能干》活动相结合，观看哥哥姐姐的表演。 ★与大班或中班联合进行“大带小”的互认活动，让每个幼儿认识一个哥哥或姐姐，并一起活动。这也是为该主题第二周的教学活动《走一走，瞧一瞧》作准备。 ★手指游戏：点点虫(点点虫，虫虫飞，点点鸡，鸡会啼，点点鸟，鸟飞了，嘟啦啦)。玩法：将食指尖碰在一起，做出虫、鸡、鸟碰头的样子，念到最后一句时 将手分开，表示鸟飞了。 ????? 讨 论 本案例中小班幼儿的日常活动融合了哪些活动要素？ 三、幼儿园的日常生活、劳动和节日娱乐活动的形式和组织 1、组织形式： 1）劳动的组织形式：自我服务劳动、为集体服务劳动、种植饲养劳动、手工劳动； 2）节日活动组织形式：全园庆祝会、联欢游艺活动、班级庆祝活动、慰问活动； 3）娱乐活动的组织形式：迎新活动、毕业欢送活动、生日聚会、亲子活动、郊游。 小 结 【扩展研讨】 如何灵活选择幼儿的日常生活活动、劳动、节日活动组织形式？