等高线的判读与应用.ppt

二、等高线地形图 1、等高线：在地图上，陆地表面海拔高度相等的点连成的线叫等高线。 二、等高线地形图 2、等高线地形图：用等高线表示地面高低起伏的地图，叫等高线地形图。 等高线原理 陡崖的判断：该图中崖顶高度、崖底高度和相对高度 ？ 等高线的判读规律 (1) 当等高线是封闭的曲线时，凡内高外低的为山地，如图 A ，凡外高内低的为盆地，如图B 。 (2) ．凡等高线重合，并用锯齿状表示的为陡崖, 悬崖的相对高度可用公式计算：（n-1）d≤H(n+1)d（n为重合的等值线条数，d为相邻两条等值线数值差）。 (3) ．两个山顶之间的两组等高线相对凸出部分表示的鞍部. (4) ． 等高线从高出向低处凸出的为山脊，最大弯曲处的连线是脊线，也叫分水岭. (5) ．等高线从低处向高处凸出的为山谷，等高线最大弯曲处连线就是山谷线，也叫集水线. (6)．等高线密集处为陡坡，等高线稀疏处为缓坡。注意判断坡度时还要看比例尺、等高线的等距值等。判断方法: A、比例尺和等高距相同的等高线地形图上,在相同的水平距离上等高线越密集,坡度越大;等高线越稀疏,坡度越小. 如下图： 图中坡度由大到小的排列为C＞A＞D＞B B、比例尺相同,等高距不同的等高线地形图上,在相同的水平范围内等高距越大,坡度越大;等高距越小,坡度越小. 如下图： 图中坡度由大到小的顺序为B＞D＞A＞C C、在等高线稀疏程度相同,等高距相同的情况下,比例尺越大,坡度越大;比例尺越小,坡度越小。如下图： 图中坡度由大到小的顺序为A＞C＞D＞B 如何在一个小岛上规划各种基础设施? 课堂总结 1、根据等高线地形图识读地形部位，地形类型，判定坡度坡向高差及可能对河流发育，气候，降水差异的直接影响是本节的重点。 2、复习时要注意以下几点： （1）注意基础知识和基本原理的复习 （2）注意各知识点的综合 （3）注意分析解决实际问题能力的训练 （4）注重读图能力的培养 　练习1、下列四图中的等高距都是50米，注意观察各图的比例尺，判断坡度最大的一幅是＿＿ A 　注意：“等高线越密，则地形坡度越大”，这只能用于判断同一幅等高线图 坡度=垂直相对高度/水平距离 　A　　　　　B　　　　　C　　　　D 盆地 温带季风 (1)A所在地是______地形区，理由是__________________ (2)本区属于_____气候，理由是__________________ (3)B河流量特点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿为充分开发B河的水资源，拟建一水库，请在图上用“||”标出最佳坝址； 地势四周高中间低洼且较开阔 夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，最冷月均温低于0°C 径流量夏季大冬季小，季节变化和年际变化大 练习2 (4) 支流C与D相比，__河流短促流急，原因是＿＿＿＿＿＿＿ C 等高线密集落差大 练习3：下图所示区域内，最适合停靠巨型货船的是（ ） A.① B.② C.③ D.④ C 练习4、2000年文科综合能力测试第1题： 读华北基地地形图（图1），据图判断1-3题： 1．①②③④四条坡面线的坡度比较 A.①③ B.①② C.①② D.③=④ 2.实际调查发现乙坡植物生长好于甲坡，其原因为乙坡的 A．光照较强，辐射收入多 B.蒸发较少，土壤水分条件较好 C.气温较高，且日变化大 D.降水较多，水源充足 3．若乙坡植物受破坏成为荒地，则对其合理的开发整治措施是 A、放牧山羊 B、种植喜阳的经济林木 C、修梯田，种植水稻 D、营造混交林 C B D * * 等高线的判读和应用 高考目标要求： 1.考试内容：　海拔(绝对高度)和相对高度。 　　　　　　 等高线和地形图。地形剖面图. 2.能力要求： 理解海拔(绝对高度)和相对高度， 理解等高（深）线和地形图的相互关系。 掌握地形剖面图的绘制和判读方法。 熟练使用和说明各种等高线图. 注重分析解决实际问题能力的训练. 思考：世界最高峰珠穆朗玛峰的高度，我们通常称8843.43米，但是站在青藏高原上看，却只有4000多米，相同的一个地方为什么会出现两个高度呢？ 等高线地形图 一、地面高度的计算方法 甲 乙 海