七年级环境教育.docVIP

《地球外衣》教学设计 教学目标 1、? 通过收集资料、交流讨论和制作小报，了解大气对地球及地球上生命的意义。 2、? 通过设计制作小报，培养学生书面表达能力和设计制作小报的技能。 3、? 通过了解大气的作用，树立保护大气的环保意识。 教学重点 重点是了解大气对地球及地球上生命的意义，难点是整理资料，将内容条例清晰的反应在小报上，使读者明了并赏心悦目。 ??课前准备 ??? 课前师生共同收集“大气对大气及其生命意义”的资料、制作小报用纸、彩色笔等。 活动一：讨论大气对地球及其生命的作用 活动目标： 1、? 通过收集资料、交流讨论，了解大气对地球及地球上生命的意义，培养课外收集资料的能力。 2、? 通过了解大气的作用，树立保护大气的环保意识。 ?? 学生活动流程 指导要点 １．交流：课前收集的关于大气对地球和 地球上生命作用的资料。 2．观看：关于大气对地球和地球上生命作 用的录像。 3．归纳：大气对地球和地球上生命的作用。 ? l???????? 鼓励课前收集资料的学生。 l???????? 要求学生注意倾听，并加以归纳，教师可将学生的归纳板书罗列。 l???????? 在观看录像或老师收集的资料前，提醒学生注意刚才交流时没有提及的。 l???????? 可用板书帮助学生梳理归纳。 ? ? 活动二：制作大气对地球生命意义的小报 活动目标： 1、? 通过设计制作小报，培养学生书面表达能力和设计制作小报的技能，进一步了解大气对地球上生命的意义。 2、通过制作小报进行宣传，影响带动身边的人，共同树立保护大气的环保意识。 ? 学生活动流程 指导要点 １．设计：小报版面并在活动作业上画出 设计图。 2．制作：小报。 3．校对：小报内容。 4．交流：小报。 ? l???????? 指导学生考虑各个内容在纸上的位置，把想强调的地方设计得引人注目。先用铅笔画设计图，以便修改。 l???????? 要求学生根据版面设计，将标题、正文、图表等先用铅笔画个框架，等做好后再擦掉。 l???????? 提醒学生认真校对，保证内容正确。 l???????? 可让学生将小报贴在规定的地方，注意整体美观，然后组织学生观看同伴制作的小报。 ? 《地球的保护伞——臭氧》教学设计 教学目标 （一）知识目标： 1．?了解臭氧层的作用 2．?了解臭氧空洞的形成及危害 3．?了解如何保护臭氧层 （二）能力目标： 通过对调查及查阅有关保护环境的资料，提高自己的社会实践能力和搜集、处理信息能力。 （三）情感目标： 懂得人类与环境、化学与环境科学的关系，领悟环境保护的重要意义。 教学重点 臭氧层的保护措施。 课前准备 学生查阅有关臭氧的资料 教学过程 一、入境生趣 你知道在海伦娜岬角，为什么几乎所有的动物都是瞎子。 二、自学质疑 １、臭氧层的作用 2．?氧空洞的形成及危害 3．?如何保护臭氧层 三学习释疑 学生分组讨论交流 充分运用查找的资料 全班交流 各组汇报交流　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（1）保护作用　2）加热作用（3）温室气体作用　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（一）对人类健康影响 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　1．增加皮肤癌：臭氧减少1％，皮肤癌患者增加4％－6％，主要是黑色素癌。 2．损害眼睛，增加白内障患者。 3．削弱免疫力，增加传染病患者。 （二）对生态影响 1．农产品减产及其品质下降。 3．破坏森林。 据研究，臭氧减少影响人类健康及生态系统的主要机制是紫外线辐射的增加会破坏核糖核酸（DNA），以改变遗传信息及破坏蛋白质。除了影响人类健康和生态外，因臭氧减少而造成的紫外辐射增多还会造成对工业生产的影响，如使塑料及其他高分子聚合物加速老化。 ? 作业???? 以“地球的保护伞―――臭氧”为题制作一张手抄报 《淡水污染》教学设计 课 题 《淡水污染》教学设计 ? 教学目标 1、通过本课教学，使学生认识自然水域中的水被污染的主要原因，了解污染物和污染源，以及污染的水怎样危害人类的健康。 2、指导学生考察自然水域。培养学生初步的综合考察能力。 3、对学生进行保护环境教育，培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感和实事求是的科学态度。 ? 教学 准备 教师课前察看周围水域情况，选择好考察地点。 学生准备：采集水样的工具（瓶、竹竿、绳等）、照相机。 ? 教学过程设计 ? 教学内容 师生活动 备注 ? 一、导入新课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 二、学习新课 1、指导学生了解水是怎样被污染的。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2、指导学生考察附近水污染情况。 ?? ? ? ? ? ? ? ? ?