《第三单元阅读15_孙权劝学课件》初中语文人教版2013年第3版七年级下册_3.ppt

莫等闲， 白了少年头， 空悲切 积累劝学的诗句： 拓展延伸 盛年不重来，一日难再晨。 及时宜自勉，岁月不待人 。 书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。 宝剑锋从磨砺出， 梅花香自苦寒来。? 三更灯火五更鸡， 正是男儿读书时。 ? 读书使人心明眼亮。  ----- 伏尔泰 书犹药也，善读可以医愚。 --- 刘向 书籍是全世界的营养品。 ---- 莎士比亚 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。 ----达 · 芬奇 读书名言 名人读书的故事： 毛泽东冬天在读书的时候，为了御寒，经常边吃生辣椒边手拿书本读书。 读书破万卷下笔如有神。 书是人类进步的阶梯。 书读百遍其意自现。 书到用时方恨少。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。  发愤识遍天下字 立志读尽人间书 ?????????? --苏东坡门楹 身 居 陋 室 * 新课导入 《资治通鉴》 《资治通鉴》是司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1362年间的史事。神宗以其“鉴于往事，有资于治道”，命名为《资治通鉴》，即为统治阶级提供政治借鉴(治理朝政的历史借鉴）。 司马光（1019－1086）字君实，北宋政治家，史学家。 作者简介 吕蒙 吴国名将 孙 权 吴国创始人 鲁肃 吴国谋士 人物简介 孙权(181-252)，字仲谋，三国时吴国的创建者。 他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内据有江东。其最大功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。 陈寿:“孙权屈身忍辱，任才尚计，有勾践之奇，英人之杰矣。故能自擅江表，成鼎峙之业。” 曹操 :“生子当如孙仲谋。” 吕蒙(178-219) ，东吴国大将。字子明，汝南富陡（今安徽阜阳）人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。跟随孙权打仗有功，官拜虎威将军。倍受孙权，鲁肃的信赖。鲁肃死后，掌管东吴军事，率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀关羽后不久病死。  鲁肃(172-217)，字子敬，临淮东城(今安徽定远县)人。三国时吴王的得意谋臣,倍受赏识。从小丧父，靠祖母抚养。他少有大志，轻财好施，喜欢习武骑射。 鲁肃也是三国历史上的一个重要人物。他一生的最大功绩是倡导、促成并终身不易地竭力维护孙刘联盟，使三足鼎立之势能够形成。 读准字音 卿 （ ） 涉猎（ ） 孰 （ ） 邪（ ） 遂（ ） qīng shè suì yé shú 音频欣赏 初,权谓/吕蒙曰:“卿/今当涂掌事,不可不学!”蒙/辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经为博士邪！但当/涉猎，见/往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为/大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者/才略，非复/吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄/何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友/而别。 朗读课文，注意人物对话的语气。 （1）“卿今当涂掌事，不可不学！” （2）“孤岂欲卿治经为博士邪！” （3）“卿言多务，孰若孤？” （4）“卿今者才略，非复吴下阿蒙！” （5）“大兄何见事之晚乎！” ◎ 语重心长，谆谆告诫。 ◎ 反问句，强调并不是要吕蒙研究儒家经典，当专享经学传授的学官，而是有别的目的。 ◎ 反问句，否定吕蒙推辞的理由，要重读强调。 ◎ 感叹句，要读出惊讶不解的语气。 ◎ 反问句，指责中带有自豪的语气。 初，权谓吕蒙曰：“卿今 当涂掌事，不可不学！”蒙辞 以军中多务。 当初 对……说 现在 当道，当权 用 事务 疏通文意 译文： 当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事了，不可不学习！”吕蒙用军中事务多来推辞。 推托 权曰：“孤岂 欲卿治经为博士 邪！但当涉猎，见 往事 耳。卿言多务，孰 若孤？孤常读书，自以为大有所益。” 难道 做 通“耶” 只 应当 历史 罢了 说 与……相比怎样 认为 译文： 孙权说：“我难道想要你研究经书当博士吗？只应当浏览群书，了解历史罢了。你说事务多，谁比的上我事务多呢？我经常读书，自认为大有益处。” 了解 1、这部分主要采用什么描写？ 对话 2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？ 劝学 3、孙权给吕蒙提的读书目标是：