分析形势奋力冲刺取胜中考决胜中考九年级工作总结.docVIP

深入分析知不足而后勇 精心部署下真功迎调考 ——金台中学九年级教学工作总结与措施 我校09届的中考百日誓师大会已胜利召开，距离中考只有九十多天，为了搞好中考前的冲刺复习，为了取胜调考决胜中考，为了开创金台中学教育的新辉煌，本着实事求是的原则，冷静分析当前的形势，促进备考工作主动有序、务实高效地进行，现就九年级教学工作作如下总结和计划： 一、当前的学情和教学现状 本届九年级通过街道组织的几次统考，将本届的问题暴露无遗，让我们深感忧虑，在越来越激烈的竞争中，我校身处险境，更让我们忧心忡忡，压力巨大。 本次考试现状： 表（一） 元月市调考与三月考街总分段情况比较 100强 200强 300强 400强 500强 600强 700强 800强 900强 千强 九月考 1 6 9 12 19 26 30 40 52 61 十一月考 0 4 7 14 19 24 34 43 53 68 元月考 5 13 18 23 32 40 50 62 79 88 三月考 7 14 22 27 36 42 45 53 60 70 说明：①优生数目每次有所上升，但不稳定。②中间断层严重，完成二类基标压力较大。③三月考街700强至1000强学生数较元月考均有下降，说明九（二）、九（三）、九（四）三个班教学应调整策略。④四次统考08年11月调考情况最令人担忧，元月调考进步较大，三月考街300强人数有所回升，说明九（一）班教学实效已初步体现。 表（二） 前20名人平 语文 数学 英语 物理 化学 政治 历史 总分 九月考 5 7 7 6 4 6 4 6 十一月考 6 7 6 5 4 7 7 7 元月考 5 6 4 4 2 7 7 4 三月考 6 5 5 4（科学） 6 5 6 说明：长线学科处于劣势，特别是语文、英语，政史学科都摆尾，没有稳定的优势学科。 在全市范围看，语文、英语是我校杠杆学科，优生的两科成绩直接决定一类目标的完成情况。 针对现状，我们迅速按照“从过程入手，从主观出发”的原则进行了深刻的反思与细致的分析，其主要原因如下： 1、部分教师盲目乐观，沉浸在过去的成功经验里不能自拔，对考试说明和学情的研究不深，以老的教学和管理经验来对待新一届的学生，导致教学和管理不够踏实。 2、对各类目标生的管理与监控不到位，不细致，导致目标生起伏较大，处于一种散漫状态。班科协调，偏科治跛工作做得不到位，没有发挥出应有的作用，导致学科“跛腿”现象严重。 3、课堂教学效率低下，部分教师课程教学过程中，忽视了学生的收获，导致“教师讲得很好，学生学得很少。”没有注重3510工程的落实。 4、学生学习方法指导工作没有落到实处，导致学习上重负荷，低效果。训练忽视反馈，批改不够细致，目标生辅导不到位等问题。 5、部分学科训练卷的评讲缺乏归纳、小结和学法指导，只注重了题目的答案，忽视了学生体会、感悟过程。训练形式单一，导致效果低下。提倡：当堂训练卷，隔日检测卷，复习讲义卷。 6、辅导学生、师生交流、课堂互动等，教师缺乏主动性、启发性，导致课堂教学唱“独角戏”，课外师生不相往来，学生有疑不问，难以进步。辅导未尽心尽力，跟踪不够，只注重知识的传授，而忽视了心理疏导与方法的指导。 7、学科组集体备课、共同研讨不够扎实，没有形成学科合力，导致学科组整体教学效果差。英语学科存在着单兵作战现象，集体备课和交流与合作不彻底。备课对学生缺少研究，备课只重视同案法，对个案缺少研究。 8、班主任工作缺乏主动性和创造性，只是按部就班开展工作，学生学习大多处于被动状态。 二、下段的计划和应对策略 （一）四月市调考统考目标： 1、学科目标： 语文：保五争四 数学：保五争四 英语：保四争三 物理：保四争三 化学：保三争二 政治：保六争五 历史：保五争四 注：四月调考完成学科目标的学科组教师每年奖励100元。 2、目标生人数： 前100名8人 前200名16人 前300名24人 前600名44人 前800名65人 前1000强88人 3、各班具体目标：（按原班） 班 级 前100名 前200名 前300名 前600名 前800名 前1000强 九（1） 2 4 6 11 16 22 九（2） 2 4 6 11 16 22 九（3） 2 4 6 11 16 22 九（4） 2 4 6 11 16 22 （二）应对策略 1、加强横向联系，细化各项目标，突出“目标”抓管理 （1）加强横向联系，诚恳学习兄弟学校的管理经验和教学经验。以“请进来，走出去”的方式来获得我们急需的指导。 （2）年级督促各学科组迅速拿出迎四月市调考复习计划，内容具体，落实到天。 （3）细化目标促进步，将四月市