教科版六年级语文上册七色光一至八 括知识窗(最新).docxVIP

六年级语文上册七色光一比一比，再组成词语。?桶（ ） 歇（ ） 沸（ ?） 泽（ ?）?涌（ ?） 渴（ ?） 佛（ ?） 择（ ?）熬（ ） 搜（ ） 畔（ ?） 锐（ ?）?遨（ ?） 艘（ ?） 伴（ ?） 悦（ ?）2、抄写下面的一段话，看谁写得又快又好。?突然，就像暴发的山洪一样，会场上又响起一阵热烈的掌声和欢呼声。这欢呼发自人们的心灵深处，是那么响亮，那么激越！它在冀南平原这个普普通通的村庄上空，久久地回荡着，回荡着……?日积月累勿以身贵而贱人。——《六韬·立将》?礼尚往来。往而不来，非礼也；来而不往，亦非礼也。 ——《礼记·曲礼上》?不以富贵而骄之，寒贱而忽之。——（唐）李?白?知识窗《平等待人的周公》 周公吐哺 zhōu gōng tǔ bǔ 天下归心 周公吐哺，天下归心”出自东汉政治家、军事家、文学家和诗人曹操的诗歌《短歌行》。“周公”两句画龙点睛，明明白白，披肝沥胆，希望人才都来归顺我曹操，点明了全诗的主旨。解????释 指在位者礼贤下士之典实“然我一沐三捉发，一饭三吐哺，起以待士”周公，周文王第四子，礼贤下士，平等待人。六年级语文上册七色光二1、给下面的字加上偏旁组成新字，再分别组词。?良 ________（ ） 交 ________（ ） ________（ ） ________（ ）昔 ?________ （ ） 危 ________（ ）?? ________ （ ） ________（ ）? 2、根据意思在本单元的课文中找出相应的成语。? （1）美好的东西太多，一时看不过来。（?????????）? （2）心情愉快，满脸笑容。（?????????）? （3）应该有的全都有了，表示一切齐备。（?????????）? （4）客人到了这里就像回到自己的家一样。（?????????） （5）形容气魄雄伟，声势浩大。（?????????）?3、《香山的红叶》和《夹竹桃》运用对比法，突出了两种植物与众不同的地方，举例。?《香山的红叶》“它比樱花更红,比桃花更密,在一定的距离外看去,它大红锦簇,哪里的春天也比不上它热闹。”通过对比描写，突然香山红叶的美。 《夹竹桃》 “然而,在一墙之隔的大门内,夹竹桃却在那里悄悄地一声不响,一朵花败了,又开出一朵,一嘟噜花黄了,又长出一嘟噜”通过对比描写，表现夹竹桃默默无闻，只管开放的韧性。日积月累 林绿荫深?浓淡相宜?花团锦簇? 迎风弄姿? 一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。? 它把影子投到墙上，叶影参差，花影迷离，可以引起我许多幻想。??知识窗《作家笔下的植物》　　 北宋周敦颐在《爱莲说》中写道：“予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。”作者通过对比，鲜明地表达了对莲的赞颂。当代女作家宗璞描写藤萝花：“每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。”作家凯勒对大山毛榉的描写也是出神入化：“我终于发现有一棵树干丰满、树叶树梢异常壮观的大山毛榉，出现在枝柯互相交叉的树木行列前面，像古代的国王向敌人叫阵，要求单枪匹马较量似的，前来向我挑战。”苏联作家邦达列夫笔下的《白草》也很可爱：“水边长着野草，它们都朝一边弯着腰。但后面的草却似乎踮起脚尖，竭力伸着脖子，哪怕是从同伴们的肩后探出头去，但一定要看到水。”六年级语文上册七色光三1、在加横线的字的正确读音上面画“√”。?憔悴（cui chui）?? 棕色（zhong zong）?萌生（meng ming ） 会计（kuai hui）?一?艘（sou? sou）?? 不屑（?xue xie）?2、比一比，再组成词语。?蓬（ ）??竖（ ?）?? 择（ ?）? 兼（ ?）篷（ ?）??坚（?? ?）?? 译（ ?）??谦（?? ?）?3、读句子，注意带点的词，并仿照例句各写一个句子。?（1）我们家里一向是喜欢花的，虽然没有什么非常名贵的花，但是常见的花地是应有尽有。_____________________________________________________________________?（2）阿基米德那么专心，连罗马士兵站在他跟前也没有发觉。? _____________________________________________________________________日积月累能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。 ——李政道?我想把学到的知识，尽快地贡献给我的祖国，这样更有意义。——李四光?读书可以获得知识，思考才能去粗存精。 ——奥斯本（美国）?知识窗《尤里卡》尤里卡(Eureka)，在希腊语里意为“我找到了”。两千