中学生常见心理问题和对策 - PowerPoint Presentation.pptVIP

中学生常见心理问题与对策 内容结构 简介艾里克森的人格发展八阶段说 简述中学生常见的几种心理问题. 剖析一种普遍存在的心理问题 ——代沟问题 案例导入: 一次青春期冲动要付出多大代价 ____中国青年报2009年7月29日P9 时间:2009年4月12_14日 地点:河南开封兰考县 事件:河南开封兰考县第一高级中学盖亚分校高三学生程浩和田小非因为一件琐事引发冲突,这场架打了三天. 结果:造成2人重伤、4人轻伤、1人轻微伤。最终田小非、田小荣、程浩、张丽等8名高中生因涉嫌聚众斗殴罪被刑拘，羁押在兰考县看守所。其中7人是即将参加高考的高三学生。 感慨：他们曾是朝夕相处的同学，他们大多来自农村，家境都不富裕，有几个还是单亲家庭；3年前，他们以优异的成绩考上兰考一高，本来很有希望考上大学…… 4月14日的那个夜晚，青春的冲动遏止了他们前进的脚步，当时距离高考还不到两个月。高考曾是一个被期盼很久的日子，学生努力了12年，家长盼了半辈子。却因为一场偶发事件，就这样错过了。 问题：青春期教育、人际交往、情绪管理、化解冲突等技能欠缺。 关于学生心理问题的调查 调查报告之一：北京师范大学发展心理研究所沃建中博士主持的“中小学生心理素质建构与培养研究”课题组按照国际标准分别在北京、河南、重庆、浙江、新疆等五个省市区进行的问卷调查表明，我国小学生中有异常心理问题倾向的比例是16.4%，有严重心理行为问题的比例是4.2%；初中生中有异常心理问题倾向的比例是14.2%，有严重心理行为问题的比例是2.9%；高中生中有异常心理问题倾向的比例是14.8%，有严重心理行为问题的比例是2.5%。考虑到中国中小学生巨大的基数，这一心理异常的比例也是触目惊心的。 调查报告之二：北京市海淀区检察院一项关于青少年犯罪的调查表明，1997年至2000年间由于心理畸变引起的“激情犯罪”显著增多。 调查报告之三：来自中国青少年犯罪研究会的统计资料表明，近年内，青少年犯罪总数已经占到了全国刑事犯罪总数的70％以上，其中十五六岁少年犯罪案件又占到了青少年犯罪案件总数的70％以上。教育专家分析说，心理上的狭隘、自私、惟我独尊、好占上风是青少年走上犯罪道路的内因，而不良社会环境的熏染、错误的家庭教育方式以及心理健康教育的缺乏则是不容忽视的外因。 中学生常见的心理问题 代沟问题 孤独问题 情感困惑问题 迷恋网络问题 自残问题 自杀倾向问题 适应性问题 学习焦虑问题等 关于代沟问题 案例呈现：玮儿——这不是沟通是训话 原因分析： １、孩子成长了,但父母没有成长 ２、同伴关系比亲子关系和师生关系重要 观点分享：如果你是老师/家长 小结反馈: 故事：怎么说比说什么重要 两个巫师的不同预言 　　　在中东,有一位国王做了一个可怕的梦,梦见自己的牙齿一个个地全掉光了.他大不为安,于是将圆梦才传来.圆梦者仔细地听完国王对梦的描述后说:“陛下，这可是一个坏的兆头。就像您一个个掉光的牙齿一样，您全家的人也将会一个个地先于您死去。” 　　　国王听后大怒，命令将圆梦者投进监狱，并吩咐再传一个圆梦者来。 　　　这个圆梦者听完了国王的梦后说：“陛下，这可是个好兆头呀。梦的意思是，您将比您家里所有的人活得都长。”　国王非常高兴，给了这个圆梦者一大笔赏钱。 　　　大臣们十分不解，问这个圆梦者说：“你所说的跟先前那个可怜的家伙说的是一个意思呀，为什么他受罚而你受赏呢？” 　　　那个走运的圆梦者说：“大家说得对，我们两个人对梦的解释是同样的。但是，问题不在于你说些什么，而在于你是怎么说的。” 假如你是—— 班主任老师 家长 对策1——如果你是班主任老师 集体教育：主题班会——我的家庭树 个别教育： 倾听与接纳——每个人都渴望被倾听和接纳 同理心——同理心≠赞同，只是理解而不急于评判或给出建议 分享你的经验 教会学生换位思考 布置家庭亲子作业 对策2——如果你是家长 把心与事分开——相信孩子的初衷并非是想让父母难过 理解亲子冲突 冷静对待，树立榜样 适当示弱 积极倾听 注重建立良好的亲子关系 避免矛盾信息 李子勋处理亲子关系的技术 表现出适当的无知:孩子十岁前需要父母扮演无所不能的角色;孩子进入青春期后要把自己从权威的角色上放下来.“妈妈不太知道你们现在想什么，要做什么，你需要妈妈什么样的帮助，请详细告诉妈妈好吗？” 对孩子好奇，保持兴趣。用欣赏的好奇的态度对面孩子的成长，家长能做的是提醒孩子：“你内心如何看世界是你的权利，面对客观现实的时候要按规则办事。” 学会对孩子示弱。就是善于在孩子面前装傻。“孩子，妈妈好笨啊，这种事情都不会，你能不能教教妈妈？”当你向他讨教某种他感兴趣的事物，并对此事物感兴趣时，他就会逐渐失去对此事的兴趣。 不要马上驳斥孩子不合理甚至荒谬的要求。