中小学性别平等教育的困境和落实.docVIP

中小學性別平等教育的困境與落實 前言 周麗玉 2006/12/5 教育部性別平等教育諮詢中心委員 基隆市性別平等教育暨性騷擾防治委員 性別平等教育法之公佈確為我國性別平等教育開創歷史新頁。自從行政院教育改革審議委員會的諮議報告書中，將性別平等教育列為教育改革項目，到八十七年度「性侵害犯罪防治法」公佈，各級中小學依法必須研習至少四小時之性侵害防治教育的相關課程，「九年一貫」課程將性別平等教育納入課程綱要，以及性別平等教育法設有課程與教學之專章(第三章)，性別平等教育應在正式教育體制中系統化教學，可謂以破竹之勢，正改變中小學課程之基本架構與內涵。 各級中小學有關別性平等教育課程終能脫離傳統，由健康教育(護理)課程為主的生理教育層次，進而提昇至各科之課程、教材與教學法必要全面融入性別平等教育的推動要求，而教育內容也由性教育層面，提昇至關懷婦女、性別少數族群之權益、人身安全，以及其他消除偏見、歧視等人文、多元之性別議題的層面。回顧這些年，校園內實施性別平等教育，的確有「百花齊放，多彩多姿」之景觀，但事實上，仍有許多盲點與空間等待從教育上努力。尤其是性別平等意識的全面建立，偏見、歧視與刻版印象