原创力文档- 1、本文档共23页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
无机非金属硅的说课
091 30号 课堂练习 下列有关物质的用途（括号中为用途）错误的是（ ） （A）锗和硅（半导体材料） （B）二氧化硅（制光导纤维） （C）水玻璃（用作粘合剂） （D）原硅酸（用作耐火材料） 将过量的二氧化碳分别通入①氯化钙溶液 ②硅酸钠溶液 ③次氯酸钙溶液 ④饱和碳酸钠的溶液，最终溶液中有白色沉淀析出的是（ ） （A）①②③④ （B）②④ （C）①②③ （D）②③④ * 人教版必修一第四章第一节 板书设计 教学程序 教学方法 教材分析 说课流程 教材中的地位和作用 本节教材开始了无机物的学习，具体介绍了硅和二氧化硅、硅酸盐的结构、性质和用途。 教学目标 （1）知识与技能： ①了解硅在自然界中的存在形式 ②掌握硅的性质、用途和工业制法 ③掌握二氧化硅的性质和用途 （2）过程与方法： 通过多媒体和实验来了解硅与二氧化硅的物理、化学性质。 （3）情感态度与价值观： ①培养学生观察、发现、空间想象的能力 ②培养学生讨论、比较、归纳总结知识点的能力 ③提高学生分析问题和解决问题的能力。 （1）重点： 硅、二氧化硅的化学性质及相关反映方程式 （2）难点： 碳与硅的联系、硅及其化合物的特殊性、硅酸的制备。 教学重难点 教学方法 对比式教学法 多媒体启发法 联系生活猜测法 趣味记忆法 总结归纳法 练习巩固法 实验探究发 导入 授课三阶段 课堂小结 当堂习题巩固 课后习题与作业的布置 具体流程 导入（3-4分钟） 利用实物展示硅在高科技中的应用等，激发学生的学习兴趣。 以美丽的水晶饰品和硅酸盐化合物吸引学生眼球 美丽的水晶、玛瑙跟硅有什么关系？ 它们和硅又有什么关系？ 砂子伴我们走过童年，我们的“伙伴”的真实身份是什么？ ？ 点石 成金？ 趣味记忆法 地壳中的含量较多的前九种物质： 氧硅铝铁钙钠钾镁氢 养闺女 贴盖拿 嫁美青 授课 授课第一阶段 联系碳原子来探究硅的原子结构示意图，列表比较碳与硅的物理性质和化学性质等方面的异同点。 总结硅的物理性质和用途 授课第二阶段 比较CO2、SiO2的物理和化学性质，在已有的碳有关知识基础上构建有关硅的知识体系，这既突出本节课的主题，又完善了学生的知识体系。 授课第三阶段 利用实验探究来学习硅酸盐的的用途。 实验4-1：向饱和Na2SiO3溶液中滴入酚酞，再滴入稀盐酸 现 象 结 论 方程式 ①滴入酚酞溶液呈红色 ① Na2SiO3溶液呈碱性 Na2SiO3+2HCl = H2SiO3 （胶体）+2NaCl 实验探究 ②滴入盐酸有凝胶产生 ②硅酸难溶于水 D B * * *
文档评论（0）