浙科版核酸是遗传物质的证据.pptVIP

科学家发现染色体主要由 组成。 组蛋白质和DNA 如何研究哪种物质是遗传物质呢？ 基因（遗传物质）位于 上。 染色体 * 第三章 遗传的分子基础第一节 核酸是遗传物质的证据 * 噬菌体模式图 T2噬菌体属于细菌病毒，营专性寄生生活，它的专一宿主为大肠杆菌。 T2噬菌体的成分中，只有DNA和蛋白质两种物质。 为什么把噬菌体作为研究DNA是遗传物质的材料？ 一、DNA是遗传物质的直接证据 活动：噬菌体侵染细菌的实验 * 噬菌体侵染细菌的实验 思考下面几个问题： 1. 本实验采用什么实验方法？分别标记什么元素，为什么标记这种元素？如何进行标记？ 2. 本实验的结果如何？噬菌体的什么物质能够进入细菌，而什么物质不能进入？ 3. 噬菌体在细菌体内的增殖是在哪种物质的作用下完成的？子代噬菌体的蛋白质和DNA分别是怎样形成的？合成蛋白质和DNA所需原料来自哪里？ 4.本实验的结论是什么？指导思想是什么？ * DNA： C、H、O、N、P 同位素示踪法 蛋白质： C、H、O、N、S 35S 32P 1. 本实验采用什么实验方法？分别标记什么元素，为什么标记这些元素？如何进行标记？ 蛋白质被35S标记 DNA被32P标记 先用含32P的培养基培养 大肠杆菌，再用噬菌体去感 染这种大肠杆菌 先用含35S的培养基培养 大肠杆菌，再用噬菌体去感 染这种大肠杆菌 35S标记了壳体蛋白 短时间 使细菌外的噬菌体 与细菌分离 作用？ 32P标记了DNA 第一组 实验 第二组实验 亲代 噬菌体 35 S标记蛋白质 32 P标记DNA 寄主 细胞内 无35S标记蛋白质 有32P标记DNA 子代 噬菌体 外壳蛋白质无35S DNA有32P标记 * 实验的结果: 蛋白质不能进入细菌，而DNA可以进入细菌并指导子代噬菌体的产生 何种物质进入细菌 3. 噬菌体在细菌体内的增殖是在哪种物质的作用下完成的？子代噬菌体的蛋白质和DNA分别是怎样形成的？合成蛋白质和DNA所需原料来自哪里？ 噬菌体是在自身DNA的作用下在细菌体内完成增殖的。DNA是自我复制形成的，蛋白质是在DNA指导下合成的。原料都是来自细菌。 4.本实验的结论是什么？指导思想是什么？ 结论：DNA具有连续性，DNA是遗传物质。蛋白质不是遗传物质。 指导思想：是将DNA与蛋白质分开，分别去感染细菌，直接、单独地观察它们的作用。 小结二、了解微观 过程 肺炎双球菌的转化实验是证实DNA作为遗传物质的最早证据来源。 （体内转化、体外转化） （材料、原理、过程、结论） 二、肺炎双球菌的转化实验 实验材料分析： 肺炎球菌有多种类型。 事实 它的菌落光滑(Smooth)，菌体有多糖荚膜，是有毒性的球型菌，能够使人患肺炎或使小鼠患败血病。 它的菌落粗糙(Rough)，菌体无荚膜，是无毒性的球型菌。 * 格里菲思的肺炎球菌转化实验 看来上面动画，我们回答下面几个问题？ （1）肺炎双球菌的转化实验分哪几组？各看到哪些现象？ （2）分析第一、二组说明什么？第二、三组说明什么 ？ 第一、二组说明了R型细菌不具有致死性，S型细菌具有致死性；第二、三组说明了死亡的S型细菌不具有致死性。 * R型活菌 + S型死菌 S型活菌 （3）第四组实验中，从死亡小鼠体内分离出的S型活细菌从何而来？ 转化 （4）为什么无毒的R型活菌可以转化成有毒的 S型活菌呢？ R型活细菌 S型活细菌 杀死的S型细菌中的“转化因子” （5）转化而来的S型活菌的后代也是有毒性的S型细菌又说明了什么？ 转化而来的性状可以遗传 （7）转化因子是什么呢？你认为在确定转化因子的实验中，关键的设计思路是什么？你会如何设计这个实验，并预测实验结果？ 关键思路：把各种化合物分开，单独观察，确定唯一变量 。 设计方法：把由S型细菌中分离，提取出的各种成分，单独作用于R型细菌。 （6）该实验有没有证明DNA是遗传物质？该实验的结论是什么？ 该实验不能证明DNA是遗传物质。其结论是S型细菌中有一种转化因子能使R型活细菌转化为S型活细菌。 蛋白质 多糖 无转化 无转化 艾弗里的体外转化实验 脂质 RNA …… DNA 无转化 无转化 出现转化现象 （少数） DNA水解产物 无转化 * R R R R R S R S型活细菌 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA DNA ＋DNA酶 分别与R型活细菌混合培养 肺炎双球菌的转化实验证实了这样的论断： DNA是转化因子，是使R型细菌产生稳定遗传变化的物质,即DNA是遗传物质，DNA赋予了生物的遗传特性。 肺炎双球菌的体外转化实验 DNA纯度越高，转化越有效。