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阳光雨露 七彩童年 ——石鞋小学“七彩教育”特色初探 渝北区石鞋小学校 段晓飞 2011年8月10日下午，聆听了九龙坡区谢家湾小学刘希娅校长《基于特色建设的学校管理》专题报告，对“红梅花儿开 朵朵放光彩”的办学理念感触颇深。也对我校的“七彩教育”特色再一次进行了思索，借此机会交流如下： 一、核心理念：阳光·雨露·七彩 阳光——是地球生命能量的源泉，它代表光明、温暖、希望、收获，是学校的象征，它有两层指向：一是指祖国的温暖，各级党政的关怀，社会各界的关爱，即一切奉献给学校、教师、学生的光明、温暖、希望与力量；二是指学校的文化内涵、管理模式、环境美化等方面都象阳光一样给予师生光明、温暖、希望、收获。 雨露——好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。润泽，滋润恩泽，教师的教育行为应该如润物细无声的春雨甘露般，给孩子的心灵以滋润，使他们感受精神生命成长的快乐一颗颗跳动的心，在这儿享受的润泽潜能得以尽情绽放 七彩——色彩缤纷，各具特色，是学生个性特长的展现（我校的特色） “七彩”即“红橙黄绿蓝紫青”，明亮的色彩赋予校园靓丽的朝气。七彩教育源于孔子“六艺”，结合我校实际加入“典”艺，即“典、礼、乐、射、御、书、数”七艺，也称“七彩”。我们的教育目的就是让学生不但拥有基础知识，而且还要拥有靓丽多彩的个性特长，形成人人有特长，班班有特色，学校绽七彩的最终目标。 二、办学理念：阳光雨露 七彩童年 阳光雨露——阳光给予学生光和热，雨露给予学生成长的甘露。我们提出的“阳光雨露”就是要通过学校将祖国的温暖，各级党政的关怀，社会各界的关爱，学校的文化内涵、管理模式、环境美化等方面象阳光一样给予师生；教师们用博大的师爱浸润学生，用渊博的知识润泽学生，用自己独特的魅力让学生享受的潜能得以尽情绽放 孔子礼、乐、射、御、书、数被称为君子六艺，是身立命之本，正心、修身、齐家、治国、平天下的基本素质，或者说是基本技能。六艺分别涉及社交素质、内在修养、强健身体、文化素养、科学知识。与现代中国提倡 德智体美劳的综合素质相似。礼、乐、射、御、书、数 2、“七彩”教育内容： 典 红之魂—国学经典诵读 意指集五千年灿烂中华文明之精髓，集中华文化之灵魂的国学经典； 我校引用“典”艺中国学概念对应灿烂的红色，得一艺国学经典诵读。 礼礼节五礼：吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼 乐 紫之韵—音乐舞蹈训练 古意指音乐六乐：云门、大咸、大韶、大夏、大濩、大武等古乐 射射箭技术五射：白矢、参连、剡注、襄尺、井仪 御驾驭马车的技术五御：鸣和鸾、逐水曲 、过君表、舞交衢、逐禽左驭 书书法（书写，识字，文字）六书：象形 、指事、会意、形声、转注 数算法（计数）数艺九科：方田、栗布、差分、少广、商功、均输、盈朒、方程、勾股； 颜色 对应七艺 单元名称 课程内容简介 负责教师 红 典 红之魂 国学经典诵读 颜 革 胡 琴 黄 礼 黄之仪 文明礼仪培训 冯小玲 王 琴 紫 乐 紫之韵 音乐舞蹈训练 刘 娅 樊 小 绿 射 绿之风 阳光体育锻炼 周忠明 杜殿国 蓝 御 蓝之作 科学实践体验 李蔚新 石 勇 青 书 青之雅 书法绘画熏陶 邓 栩 陈 燕 橙 数 橙之梦 创新思维训练 颜泽宇 张春梅