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中国古代史检测 一、选择题：本大题共20小题，每小题3分，共60分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1、以下各项中的现象在我国原始社会中出现的先后顺序是①使用骨针缝衣②采用天然火③随葬品出现明显差异④用麻纺线织布 A、①②③④ B、②③④① C、①②④③ D、②①④③ 2、战国时期封建城市兴起的根本原因是??? A．农业、手工业和商业的发展????? B．都是诸侯国的都城?? C.人口增多??????????????????????? D．争霸战争的需要 ②分析古代社会自耕农生存的有利和不利因素。（5分） ③分析中国封建经济的内在矛盾。（3分） 三、问答题：本大题共3小题，每一小题30分，其中选做两道题，共60分。 23、韩非子和黄宗羲生活的时代各有何特点？在其思想观点中是如何体现这些特点的？ 24、概述汉武帝、唐太宗在政治制度和经济措施方面的举措及其相同影响。 25、说明宋代封建教育发展的特色。分析形成这些特色的原因。 答案： 1-20 DABCA CDBCB DACBA DDCBA 21、(1)包括：唐朝前期的租庸调制；唐朝后期的两税法；明朝的一条鞭法；清朝的摊丁(地丁银)。(分) (2) 按土地和财产多少征税，比按丁征税合理，放松了对农民的控制；贵族官僚和商人(2分) 相同点：都征收银两；都简化了税收(1分)不同点：一条鞭法没有废(1分)影响：农民对封建国家的人身依附关系进一步。(分:①自耕农是封建国家长治久安的基础，是赋税和徭役的保证;（2分)自耕农具有较强的生产积极性，有利于社会生产的发展。(2分) ②有利因素:封建王朝初期往往采取奖励垦荒和扶植自耕农的政策。(2分) 不利因素:封建国家加于自耕农的沉重徭役负担;自耕农经济难以抵抗自然灾害;封建地主的土地兼并。(3分) ③封建统治的安定依赖于大量自耕农的存在，但是封建政府的剥削和地主阶级的土地兼并又不断地破坏自耕农经济，形成封建社会的一个深刻矛盾。(3分) 23、答案:韩非子生活于战国末期。(1分)当时诸侯长期争霸混战，国家分裂，生产破坏;旧的统治秩序瓦解，新的社会制度在各国已经确立。(3分)韩非子认为奴隶制分封制已经不能用来治理当时的百姓，应按现实需要进行改革，建立君主专制中央集权的国家。(2分)其反映了新兴地主的统治要求。(1分) 黄宗羲生活在明清之际。(1分)明朝统治者实行特务统治、八股取士等，专制制度得到强化但也日趋没落;(2分)明朝中期以后，商品经济活跃，出现了资本主义萌芽，反映到意识形态领域里出现了反封建专制的民主思想。( 2分)黄宗羲认为君主是天下之大害。，对剥削和压迫人民的君主应当仇视，天下是非应由公众判断，对君主不必绝对效忠。(2分) 24、举措：政治制度：汉武帝：实行刺史制度，使监察制度更加严密；实行察举、征召等人才选拔制度，不拘一格选拔人才。唐太宗：完善了三省六部制度，使封建官僚机构形成完整严密体系；完善了科举制度，扩大了通知基础。调整健全了府兵制。经济措施：采取修养生息政策，减轻农民负担。 ②相同影响：加强了中央集权，巩固了封建统治，促成了封建社会兴盛局面的形成。 25、特点: ①官办学校和私人书院都获得发展，尤其私人书院更为突出; ②教学内容以强词伦理道德教育为主，注重培养学生品行; ③私人书院中学习方法比较灵活自由，风气活跃。(6分) 原因: ①是适应专制主义政治加强的需要，唐末五代以来封建专制主义统治秩序混乱，原来神化皇权理论不再适应形势变化，因而统治者注重加强伦理教育，以巩固统治;(4分) ②唐朝以来经济文化教育都获得了发展，知识分子队伍不断壮大，这些都为宋代教育发展奠定了基础。(4分)