高校学生社团是校园内非正式团体.docVIP

高校学生社团是校园内非正式团体，是学生在学习、生活中依据兴趣爱好，自愿组成，按照社团章程，自主开展活动的学生组织。高 校学生社团由于其自发组织性，自行活动性，决定了学生社团是个充分锻炼学生个人能力的好场所，是学生进入社会前进行自我锻炼的大舞台。学生社团对学生成才 起着至关重要的作用。加强学生社团工作，将社团建设纳入共青团工作体系，使社团成为共青团组织开展工作有力的延伸手臂，显得尤为重要。因此，学生社团实际 上已日益成为高校对学生进行教育、管理和服务的重要阵地，探讨其管理、建设和发展具有重要意义。 一、高校学生社团功能 学生社团是指高校中由学生自发组织、自行活动，由团委进行领导、监督、协调和服务的社会团体。据不完全统计，全国平均每所高校都有学生社团四五十个，60%以上的在校学生属于一个或几个社团，而90%以上的大学生参加过由社团举办的某种活动[1]*。综观全国高校，学生社团总数没有确切的统计，但学生社团的范围基本包括以下八种：文化型，娱乐型、体育型、专业型、研究型、实践型、新闻型和服务型社团。也有同志把社团类型作三种划分：文学协写作类、文体艺术类和专业学术类[2]。学生社团通过自身的活动，在高校教育中发挥着不可缺少、不可替代的作用： （一）、 组织能力的锻炼。一个社团的组建到社团活动的正常开展，都需要组织者发挥计划、组织、激励、协调、控制等各种能力。由于社团是学生自发组织而成的，往往学 校极少给予活动经费和场地支持，因此在组织社团活动过程中，组织者要克服场地难，经费难的问题，不论结果是否能克服这类难题，都对社团组织者是个锻炼。 （二）、 集体观念的培养。目前全国高校都在进行学分制改革，传统的班级观念逐渐被打破，从而失去了原有的培养集体观念的场所，学生也失去了集体归属感。在这种情形 下，学生社团无疑成了培养学生集体观念的最佳场所。学生社团通过开展活动，增强了解，增进友谊，通过制定一系列规章制度对社团成员进行规范化管理，都能很 好地培养学生的集体观念。 （三）、 创新理念的涌现。由于学生社团是建立在成员共同的兴趣爱好这个基础上，因此，相对于别的学生团体，社团成员更容易沟通，从而最大程度地调动和发挥学生的主 观能动性，为学生社团活动出谋划策，在活动中涌现出更多的创意和新意。例如，我院的经济协会注意到我院的学生娱乐场所较少，便想方设法创立一个学生娱乐中 心，进入这个场所，学生可以随意喝点饮料，听听音乐，再随意地给设在娱乐中心的“费用箱”里投点饮料费，有点类似于校园酒吧这种感觉。虽然这个想法有点太 过浪漫的感觉，最终也由于场地的限制未能成功，但是学生的这个创意是不能否认的。 （四）、 校园文化的形成。丰富多才的社团活动是校园文化的重要组成部分，通过社团开展活动，能够为学生课余生活提供更为广阔的活动空间，也有利于树立良好的学风和 校风，从而为校园文化建设做出一定的贡献。例如通过讲座，能获取学科前沿的最新研究成果；通过模拟法庭活动，可以培养学生的法律意识；通过英语角，可以锻 炼学生英语口语；通过农历剧社通过小品表演，可以提高学生的艺术欣赏水平等等。所有的这些，都补充了其他学生活动在校园文化建设方面的不足。 二、学生社团发展存在的主要问题 当前，各高校的社团建设整体趋向是积极的，但或多或少存在一些问题。其中，比较集中的问题有如下几方面： （一）、对社团的定位不明确[3]， 包括社团主管部门、社团指导师、社团干部以及社团成员的认识不明确。团委是学生社团的主管部门，但他往往容易忽视学生社团的特性，即它们都是学生自发形成 的、具有共同兴趣爱好和强烈自主活动意识的学生群体，从而在社团工作安排上管得过死。如果不是学期初计划好的大型社团活动，一般不给予经费和场地的支持， 这样就打击了学生自主开展各种类型社团活动的积极性。目前有些高校实施社团二级管理机制，即由各系（学院）承办与各自专业息息相关的学生社团，这样的机制 在提高社团活动质量方面意义重大，但也存在一定问题，主要是社团活动的主题未能超越系（学院）的范畴，这样就无疑挫伤了其他系（学院）学生参加社团活动的 积极性。 学 生社团干部不明确的认识主要是由于其对学生社团性质的误解，认为社团活动必须无条件服从团委的领导，老师让做什么就做什么，老师没说他也就懒得动，从而丧 失了主动开展工作的积极性。社团成员认知不明确主要是因为社团活动开展的不正常或者集体意识的淡薄，许多社团成员认为社团只是交交朋友的场所，背离了社团 是锻炼、提高学生能力舞台的宗旨。 （二）、 社团指导力量不足，活动内容苍白。目前全国高校社团的一个通病就是活动内容比较单调、苍白，虽然目前社团种类很多，但活动内容和形式基本大同小异，基本为 讲座学习，组织郊游或举行联欢会等，因此活动影响力不大，涉及面不广。这与目前学生社团缺少指导老师的指