湖北省松滋市实验初级中学八年级物理上册《24_噪声的危害与控制》课件 （新版）新人教版.ppt

阅读教材第43面，完成下列填空： （1）人们以　　　为单位来表示声音强弱的等级。它的符号是　　　。 （2）为了保护听力，声音不能超过　　　　　；为了保证工作和学习，声音不能超过　　　　　；为了保证休息和睡眠，声音不能超过　　　　。 （1）观看飞机起飞、嘈杂的马路、一般车辆行驶、图书馆阅览室等视频影片，亲身体会人对不同声强的感觉； （2）查阅资料，了解不同分贝的噪声对人的危害情况。 1．上网查阅资料时，应注意信息的分析与处理，不能全盘吸收。 2．噪声对人有危害，同时噪声也有可利用的一面。如利用噪声弹使敌人昏迷。 2．一般人的理想声音环境是（　　） A．喜欢在一个无声世界 B．喜欢在30～40dB的安静环境里 C．喜欢在80～90dB的热闹环境里　　 D．就是100dB以上的环境也不在乎 阅读教材第44面，完成下列填空： （1）控制噪声可以从下面三个方面入手，即 ①　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； ②　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； ③　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　； （1）做如下实验：用闹钟做声源。将闹钟置于空纸盒中，或用棉花塞住耳朵，或关掉闹钟。分析上述减弱噪声做法的原理。 （2）列举在日常生活中，为了减弱噪声采取的一些措施，并分析分别属于从哪个方面减弱噪声。 　在分析各种减弱噪声做法的事例时，一定要抓住到底是在什么地方减弱噪声，弄清“声源”、“传播过程中”、“人耳”这些关键词。这样才会分析好各种事例的本质。 3．（09贵阳）如图所示，是我市城区到龙洞堡机场高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的（　　） 　　A．噪声的产生 　　 B．噪声的传播 　　C．噪声的接收 　　 D．以上三种均是 * 噪声的危害与控制 【出示目标】 1．知道噪声的定义和来源 2．了解噪声的等级和危害 3．知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识 学习指导 1　噪声的定义 2　噪声的等级和危害 3　噪声的防治 1　噪声的定义 自主预习 小组讨论 GO 教师点拨 跟踪练习 自主预习 阅读教材第42面，完成下列填空： （1）从物理学的角度看，噪声是指发声体做　　　振动时发出的声音。 （2）从环境保护的角度看，凡是　　　　　　以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。 小组讨论 （1）利用示波器，观察铁钉刮玻璃时产生的噪声的波形，并与乐音的波形做比较，分析两种波形有何不同。 （2）举一些生活中产生噪声的例子，分析噪声的来源。 噪　音 乐　音 教师点拨 （1）在观察示波器中的波形时，应注重观察波中是否有重复，或者是说是否存在周期性的变化，是否有规则。 （2）在分析噪声的来源时，应注意将噪声的例子进行分类。 跟踪练习 1．下列叙述中不属于噪声的是（　　） A．音乐厅里演奏的《命运》交响曲 B．无论在什么环境下，用高音喇叭不停地播放《命运》交响曲 C．在飞机场，正在降落的喷气式飞机发出的声音 D．用金属片刮锅底的烟尘发出的响声 2　噪声的等级和危害 小组讨论 GO 教师点拨 跟踪练习 自主预习 自主预习 小组讨论 飞机起飞 嘈杂马路 教师点拨 跟踪练习 3　噪声的防治 小组讨论 GO 教师点拨 跟踪练习 自主预习 自主预习 小组讨论 教师点拨 跟踪练习 *