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第四章 幼儿园教育的 基本要素 第三节幼儿园环境 复习导入 幼儿园教育的基本要素： 教师—“教”的主体 主体（动态） 幼儿—“学”的主体 因素 幼儿园环境——客体（静态）因素 第三节幼儿园环境 一、幼儿园环境的涵义 1、涵义 广义：指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和，它包括幼儿园、家庭、社会中一切对幼儿身心发展产生影响的外部因素。 狭义：在幼儿园中，对幼儿身心发展产生影响的物质与精神要素的总和。 一、幼儿园环境的涵义 2、按性质分类 物质环境 ：对幼儿园教育产生影响的一切天然环境和人工环境中物的要素的总和 精神环境：对幼儿园教育产生影响的社会中精神要素的总和 一、幼儿园环境的涵义 2、按性质分类 物质环境 精神环境 ①游戏材料②师生关系③教师的教育观 ④教室的装饰⑤自然风景⑥文化风俗 ⑦城市建筑⑧艺术 ① ④ ⑤ ⑦ ② ③ ⑥ ⑧ 幼儿 家庭 社区 二、幼儿园环境的功能 幼儿园的作用与影响有哪些？ 二、幼儿园环境的功能 1、建筑的造型、位置以及所处的自然与社会环境 2、设备条件如游戏材料等 3、膳食结构、生活作息制度 4、师生关系同伴关系 家庭及社区的作用有哪些？ 关键词：家长，家园合作 社区的自然环境和人文环境 二、幼儿园环境的功能 三、幼儿园环境创设的原则 1、环境与教