粤教版多媒体技术应用教材和教学研讨.pptVIP

课程的地位 课程的目标 教材的结构 教材的编写思路 教材的特色 教学实施与学习指导 一、课程地位 二、课程目标 教材体系 课程标准: 1、多媒体技术与社会生活 多媒体技术的现状与发展趋势及对人们学习、工作、生活的影响。 体验多媒体技术的特点 了解多媒体技术是人们表达思想和实现交流的一种有效技术 课程标准: 2、多媒体信息采集与加工 了解各种多媒体信息的类型、格式及存储、呈现和传递的基本特征和基本方法。 选择适当的工具软件对各种信息按需求进行采集和处理。 课程标准: 3、多媒体信息表达与交流 了解规划、设计、制作多媒体的一般方法。 使用非线性方式组织多媒体信息 能使用编辑或集成工具完成多媒体作品，并能对创作过程与结果进行评价 使用一种简单工具制作虚拟现实作品，并描述其特点 通过评价与鉴赏他人的多媒体作品，体验其创作思想，明了其中蕴含的意义。 1 强调知识与技能的学习 2 注重学习过程与方法 3 培养学生的情感态度与价值观 教材编写思路 1 强调知识与技能的学习 教材突出多媒体技术的原理与方法，不再是某个软件的使用说明书 教材编写思路 2 注重学习过程与方法 教材以软件工程学的方法为主线，按照需求分析、规划设计、素材的采集和加工、作品集成、测试、修改、发布和评价这一过程为教学内容，使学生掌握开发制作多媒体作品的基本过程。 《多媒体技术应用》教材目录 多媒体作品的制作过程 第一章 认识多媒体技术 需求分析 第二章 多媒体作品的规划与设计 规划设计 第三章 多媒体信息的类型及其特征 素材的采集加工 第四章 图形图像的采集与加工 作品的集成 第五章 声音、动画、视频的采集与加工 测试 第六章 多媒体作品的集成 发布 第七章 多媒体作品的发布和评价 评价 第八章 虚拟现实与流媒体技术初步 教材编写思路 3 培养学生的情感态度与价值观 教材以紧贴学生生活实际的校园生活为素材，围绕制作多媒体作品《快乐的校园》而展开，让学生在制作的过程中体验多媒体技术应用的过程方法。培养学生热爱生活，与同学团结协作的精神，辩证的认识多媒体技术对社会发展、科技进步和日常生活的影响。 教育改革将走向每一个教师自己的生活舞台，更加关注教师自己的生存空间和生活方式，重视教师的赋权感和专业能力的发展，强化所有成员分享共同的价值观和规范，使学校更具活力，更有效率。 教学方案的设计 模块的整体教学方案设计 单元的教学方案设计 主题教学方案设计 课时教学方案设计 模块的整体教学方案设计 1、整体的教学安排（课时计划等） 2、充分考虑三维教学目标的实现 各单元如何实现教学目标等 3、划分教学单元 课时安排： 第一章 认识多媒体技术 （3） 第二章 多媒体作品的规划与设计 （4） 第三章 多媒体信息的类型及其特征 （3） 第四章 图形图像的采集与加工 （5） 第五章 声音、动画、视频的采集与加工 （8） 第六章 多媒体作品的集成 （6） 第七章 多媒体作品的发布和评价 （5） 第八章 虚拟现实与流媒体技术初步 （3） 在教学中要力争实现课程标准和教材 要求达到的目标，不能只把知识技能作为 课时分配的依据，要给学生足够的活动时 间，以便使学生在活动中有效的实现能力、 过程与方法、情感态度和价值观的培养目 标。 本册教材的教学单元大致分为： 认识多媒体技术 制作多媒体作品 虚拟现实与流媒体 单元的教学方案设计 1、明确主题 2、要有利于学生自主学习 例: 主题教学方案设计 1、主题设计的目的是让学生在问