认识机械和机械系统分析实践.pptVIP

课程内容 了解和认识机械加工过程和典型零部件 学会对机械零件、部件的图形表达 学会对机械零件、部件的3D表达 学会并实践装配图表达 课程内容 参观校内实验室和校外企业，了解并体会实际机械系统以及机械工业的现状和发展 学习机械零部件的表达 通过对典型机电产品的拆装与分析，认识机械、体验并学习解决工程问题的方法和工程技术的表达。 认识机械与机械系统分析实践 参观、学习校内实验室 了解机械系统（汽车、加工系统）、驱动和执行器件 参观校外企业 了解现代化工厂和加工企业的生产状况以及管理等 认识机械与机械系统分析实践 学习汽车系统并测绘其典型零部件 拆装典型机电产品、分析其功能、组成和关键技术等 训练内容 训练内容 日程安排 日程安排 日程安排 日程安排 课程要求 课程要求 拆装、分析对象载体 汽车变速箱 （每班2台） 机电产品分析内容 分析并描述原机构（系统）的使用功能 总结并说明原机构（系统）的设计要求及限制条件等 画出运动方案简图，计算自由度 根据研究对象的具体情况，思考以下问题： 说明设计的目标是否有需要改进之处 方案机构、结构方案是否需要改进（运动简图和方案草图） 写出设计报告 （每人1份报告） 设计（解决具体设计问题）过程举例 机械设计过程 实际的产品开发过程 机电产品设计 设计的认识与理解 设计的改进和创新 机电产品分析内容 分析并描述原机构（系统）的使用功能 总结并说明原机构（系统）的设计要求及限制条件等 画出运动方案简图，计算自由度 根据研究对象的具体情况，思考以下问题： 说明设计的目标是否有需要改进之处 方案机构、结构方案是否需要改进（运动简图和方案草图） 写出设计报告 （每人1份报告） 实践课程考核内容要求 汽车与汽车变速箱的测绘与分析： 变速箱的机构运动简图 中间轴的零件图与装配图 对变速箱技术及其发展的深入分析报告 典型机电产品的拆装与分析： 对原系统的分析报告（文字与工程表达） 需要改进的方案描述与分析报告 参观实验室及工厂企业的总结报告 关于课程的意见和建议 课程考察方式 拆装工具分配 拆装测绘汽车变速箱 拆装、分析教室 需要注意的问题 本实践课是必修课程之一，是机械基础课程的综合实践环节，着重提高综合分析和解决设计问题的能力。实践课要重视。 分析与创新的结合。领会设计与分析方法。 任务落实与团队精神的结合。尽量多的工作量、认真的态度。 学生自主学习为主、主动与教师讨论。不同课堂教学方式－自组织、自学习。 考核以过程、图纸、论文以及答辩为主要内容。考查态度与结果 对设备、工具和拆装产品的使用。 需精心保护 注意事项 汽车变速箱和机电产品在分析之后要： 利用实验室等注意事项 保证室内清洁，协助教师保持环境整洁 爱护仪器设备，损坏仪器设备，要赔偿 离室前要将仪器设备归位 离室前，关闭电源 遵守实验室有关规定和制度 任课教师 田 凌 机械14 季林红 机械15 郝智秀 机械16 李 勇 仪11 刘朝儒 仪12 《机械基础实践》课程 * 认识机械与机械系统分析实践 设计工程研究所 2002年8月 机械基础实践 第一阶段：工程表达训练 （7月1～5日） 第二阶段：认识机械与机械系统分析实践 （8月26～9月6日） 第一部分：认识和体验机械 第二部分：分析机械与机械的表达实习 一、机械系统的学习和分析 以汽车以及相关系统为例，分析动力系统、传动系统、执行系统以及控制系统的组成、功能、衔接以及相互关系。 以汽车变速器为例，分析其功能、工作原理和组成 传动系统机构的运动简图、【运动计算（传动比、转速）】 轴系零件的结构，尺寸参数 轴上零件的定位、固定方式和轴系的固定方式 了解机械系统（变速器）的润滑要求以及润滑方式 从整体系统的发展观点，了解汽车设计的发展趋势 二、具体产品的分析与改进设计 三、参观、讲座 参观实验室 (汽车实验室、气动实验室、EMCCO实验室) 参观现代化工厂－SMC公司、可口可乐公司 －－学习现代生产模式、管理模式和经营模式 创新思维与方法讲座 四、利用学校条件自学和查找参考文献 针对典型产品进行原理方案分析（改进设计） 指定产品 自选产品、新产品开发（经审查） 汽车系汽车实验室（汽车楼1楼进门左手边） 校内参观学习 时间 班级 8月26日下午：14：00～15：00 机械14 仪12 机械16 仪11 机械15 8月26日下午：15：00～16：00 8月26日下午：16：00～17：00 8月26日上午：11：00～12：00 8月26日上午：10：00～11：00 焊接馆 EMCCO 216室 时间 班级 8月26日下午：16：00～17：00 机械14 仪12 机械16 仪11 机械15 8月26日下午：14：00～15：00