高中物理一年级实验验证机械能守恒定律课件_.pptVIP

实验目的 实验原理 电磁打点计时器外形 电磁打点计时器构造 电火花计时器外形 电火花计时器构造 电火花计时器原理 课本中的实验装置图：如右下图 可将实验装置图改进，如右下图 实验方法 :第1步 实验方法 :第3步 实验方法 :第4步 实验方法 :第5步 实验方法 :第6步 数据处理： 注意事项： 数据记录与处理表 练习： 练习： 练习： 练习： 练习： * * * * 验证机械能守恒定律 总结 计时器外形与构造 数据处理 实验方法 实验原理 实验装置图 几个超链接 实验目的 通过实验验证机械能守恒定律，加深对机械能守恒定律的理解。 返回 在只有重力做功的情形下，物体的重力势能和动能可以互相转化，但机械能的总量保持不变。当物体自由下落时，若忽略空气阻力，设物体的质量为m，下落高度为h时刻的即时速度为V，则有： 故只需借助计时器，测出重物某时刻的下落高度h和该时刻的即时速度V，代入上式加以比较,即可验证机械能守恒定律。 返回 返回 返回 （此装置有如下缺陷，不能保证实验的成功） 1.打点计时器架在空中，重心离夹持点较远，在实验过程中计时器会倾斜，纸带下落时所受磨擦力很大，甚至被限位孔刮断。 2.由于计时器太高，提纸带需站到凳子上去，非常不便，手又抖动，不易做到从静止释放纸带。 返回 1.将原装置上打点计时器放低，让计时器重量承在方座支架台面上，只需将桌子、方座支架调平放稳即可保证计时器竖直。这样由于 计时器的位置变低了，提纸带很方便。 2.还可在支架竖直杆上端固定一根横杆，如右图 将纸带压在上面释放，可防止抖动，做到从静止开始，满足实验要求。 返回 按图安装实验器材，再连接电源。 返回 先接通电源 再释放纸带 返回 实验方法 :第2步 再做两次 共打三条纸带，挑选一条第1、2两点间距离接近2mm并且点迹清晰的纸带进行测量。 返回 0 1 2 3 4 5 6 处理纸带：先编号，起始点编为0，距0点稍远处编为1，然后每3点编一个号，依次为2、3、4、5、6。 返回 0 1 2 3 4 5 6 在纸带上用刻度尺测出0到各个点对应的下落高度h1、h2、h3……。 h1 h2 h3 h4 返回 数据处理 在纸带上用刻度尺测出对应下落高度h1、h2、h3……。 返回 各点对应的即时速度V1、V2、V3…… 1、应用公式 2、计算各点对应的势能减少量mghn 返回 计算 和动能增加量 进行比较. 返回5 1.实验中计时器要竖直架稳，以减少纸带下落时的阻力。 2.实验时，保持纸带静止，先接通电源，待计时器工作正常后再松开纸带让重锤下落。 返回 5 4 3 2 6 1 △Ek(J) △EP(J) v(m/s) h(m) 计数点 返回 在只有重力做功的情形下，物体的重力势能和动能可以发生相互转化，但机械能的总量保持不变。 这个结论叫做机械能守恒定律 2.物体除受重力作用外还受其它力作用，但 其它力不做功。（例：物体在光滑斜面上的运动） 1.物体只受重力作用。 （例：各种抛体的运动） 只有重力做功 机械能守恒的条件: 即： 结论： 返回 1．在用如图所示的实验装置来验证机械能守恒定律时，某同学的以下说法中正确的是 (　　) A．必须用秒表测出重物下落的时间 B．实验操作时，注意手提着纸带使重物靠近打点计时器，先接通打点计时器电源，然后松开纸带 C．如果打点计时器不竖直，重物下落时，其重力势能有一部分消耗在纸带摩擦上，就会造成重力势能的变化小于动能的变化 D．验证时，可以不测量重物的质量或重力 答案：B、D 2．用自由落体法验证机械能守恒定律的实验中，下面哪些测量工具是必需的( ) A.天平 B.弹簧测力计 C.刻度尺 D.秒表 答案：C 3．在做验证机械能守恒定律实验时，以下说法正确的是( ) A.选用重锤时，重的比轻的好 B.选用重锤时，密度大的比密度小的好 C.选用重锤后要称质量 D.重锤所受重力要远大于它所受的空气阻力和打点计时器对纸带的阻力 答案：D 4. 在做验证机械能守恒定律的实验中,下列物理量需要用工具测量的是( );通过计算得到的是( ) A.重锤的质量 B.重力加速度 C.重锤下落的高度 D.重锤下落的瞬时速度 答案： C 、D 5.下列关于“验证机械能守恒定律”的实验误差的说法中，正确的是（ ） A.重物的质量测量不准会产生误差 B.重物的质量大一些,有利于减小误差 C.重物的质量小一些,有利于减小误差 D.先释放重物,后接通电源会造成较大误差 答案： B