人教版品德与生活小学二年级上册秋游去》教学设计.docVIP

《秋游去》教学设计 ???????????????????????????? 教学内容：小学二年级《品德与生活》上册第二单元第三课《秋游去》一、教材分析《秋游去》是教育课程标准实验教科书二年级《品德与生活》上册第二单元“金色的秋天”第三课的内容。本单元的总体目标是激发学生观察、探究大自然的兴趣与愿望，初步了解秋天季节变化的特点，感受人与自然的和谐关系。体验秋天收获的喜悦，懂得爱惜他人的劳动成果。本课主要要求学生感受秋天外出游玩的美好，培养亲近大自然的情感。 、学情分析 本课是学生非常感兴趣的秋游，学生的积极性比较容易调动。但也有一部分学生对秋游一无所知，不知道秋游中怎样选择地点，带些什么，注意那些事项，对秋游没有明确概念。为使学生在秋游中玩得好而又不出现安全等其它问题，因此，我在设计本课时，首先利用多媒体课件出示人们秋游经常去的场所，然后采用小组合作的学习方式，讨论秋游去哪里，秋游带什么等问题。给学生充分发表个人见解的空间。最后又利用“闯关游戏”，使学生在游戏活动中，掌握一些秋游知识，为将来参加秋游活动奠定良好基础。 教学目标：1、回忆、感受秋天外出游玩的美好，培养学生亲近大自然的情感。 2、学习选择适合自己外出游玩的物品，不盲从、不攀比。 3、进一步了解出行安全常识，培养守秩序，爱护环境等基本的文明行为。 教学重点：教学难点：了解出游时的一些常识。 课前准备： 1、秋游录像。 2、闯关课件。 3、我们的生活多么幸福教学过程： 一、导言： 三、学新知，探索秋游 出示课件： 1、讨论秋游去哪里？ 录像中的人们都到哪些地方去秋游，再想一想我们去哪里秋游？。 师：秋游你们去哪里？ 生：讨论汇报。 师：根据现有的实际情况选择比较适合我们秋游的地方如山坡、田野…… 板书：选择地点 师：我们秋游的时候，中午可能回不来，要带一些吃的、喝的、用的。你们准备带些什么？把你的想法说一说。 出示课件： 2、秋游带些什么？ 生：讨论回报 师：想知道老师秋游想带些什么吗？ 出示课件 师：秋游的时候，我们要与家长商量，根据自己的需要合理准备，带上吃的、喝的和用的。不要盲目的攀比。 刚才有些同学要带一些饮料，其实这些饮料里面含有很多糖份，当我们运动时饮料中的一部分水会变成汗液排除体外，而糖份确留在体内，这样我们就会感到更渴。另外饮料中还有添加剂、防腐剂，对我们的身体健康是有一定影响的，我建议大家在秋游外出时要少带饮料，多带些水，知道吗？ 板书：合理准备 出示课件 师：这是谁？（小兔贝贝）刚才的两个问题都没有难住同学们，小兔贝贝心里非常高兴，也想考考同学们。小兔贝贝要考我们什么问题哪？我们大家一起来看一看。 出示课件 ? 大家好！我是小兔贝贝，我设一个闯关游戏，你们愿意参加吗？那可要听好要求。每一个问题就是一个关口,只有答对，才能去参加秋游，听清楚了吗? 师：同学们听清楚了吗？那么我们一起出发去闯关。 课件：第一关，出发前要检查什么？ 生：讨论汇报 师：我们看看小兔贝贝怎么说： 出示课件 (检查准备的物品是不是带齐了：穿的鞋合适不合适玩；穿的衣服与当日的天气是不是合适等) 师：我们顺利的通过了第一关，让我们振作精神继续闯第二关。 师：如果我们秋游不是徒步走，而是乘车，你应该注意什么？ 课件：乘车时要注意什么？ 生：讨论汇报 师：我们看看小兔贝贝怎么说： 出示课件 （按顺序上车，不强不挤；互相谦让，不强座位；车行驶时，不大声喧哗；不把头、手伸到窗外；下车不推挤等。） 师：第二关也难不住我们，我们就来一起闯第三关。 课件：游玩时怎样防止丢失和掉队？ 生：讨论汇报 师：我们看看小兔贝贝怎么说： 出示课件 （游玩时要和集体一起走，不单独行动；自由活动时，要按照指定的范围活动；听到集合令时，要迅速集合等。） 师：同学们用你们的智慧连闯三关，老师真为你们高兴，有信心勇闯第四关吗？我们一起来闯第四关。 课件：大家一起游玩时怎样做到互相关心和帮助呢？ 生：讨论汇报 师：我们看看小兔贝贝怎么说： 出示课件 （爬山时，帮助有困难的同学；行走时，大家互相提醒，防止走丢；同学缺少物品，主动帮助等.） 师：在同学们的齐心努力下，我们告别了第四关，直闯第五关。 课件：怎样保护旅游点的环境？ 师：如果没有垃圾箱和垃圾桶怎么办？ 生：讨论回报 师：我们看看小兔贝贝怎么说： 出示课件 (不随便摘树叶和花朵；不随地吐痰；不乱仍垃圾；不踏草坪；不破坏公共设施；不在建筑物上乱刻乱画等。) 闯过第五关，胜利在向我们招手，同学们要努力加油，继续闯关。 课件：回家的路上应该注意哪些交通安全？ 生：讨论回报 师：我们看看小兔贝贝怎么说： 出示课件 （迅速回家，靠右侧通行，过马路要走人行横道、过街天桥或地下通道；不在马路上追跑打闹；看交通标志、等。） 师：秋游是快乐的事，我忠心的希望同学们“高高兴兴秋游