人教版小学美术三年下册《迷彩服》教学设计.docVIP

小学美术三年级下册 《迷彩服》教学设计 课 题：迷彩服 课 时：一课时 学习领域：造型*表现 设计*应用　　　 1、情意领域：培养保护动物的环保意识，体验合作、探索、发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。 2、认识领域：了解各种动物的特征，感受动物外表皮毛的花纹特点；感受各种材料特性，探讨巧妙运用各种材料的表现手法，有创意的表现“小动物的迷彩服”。 3、操作领域：通过探索用各种材料自由创作动物的迷彩服，培养学生的综合学习能力和创造精神。 教学重点： 用收集到的材料，运用点、线、面元素为动物设计迷彩服。 教学难点： 恰当地运用收集到的材料进行设计。　　 　　 (教师) 准备多媒体出示动物图画,示范作品.　　 　 　　 1　　 (…) 那你们都知道哪些动物?(.....) 你们知道那么多的动物啊,真棒!那你们知道动物会伪装吗？(…) 那今天咱们一起来了解一下动物的伪装现象。（出示课件，让学生看一段视频。） 是呀，许多动物为了保护自己，经过长期的进化，身上形成了跟周围环境接近的图案和色彩，就像一件件的“迷彩服（边出示动物图片边总结） 引出课题----《迷彩服》 “点”为主进行装饰的动物”及图片;以“线”为主进行装饰的动物及图片；以“面”为主进行装饰的动物及图片；“点、线、面”结合进行装饰的动物及图片。总结：动物身上的花纹是由点﹑线﹑面组成的。并在黑板上写上：点、线、面 （二）逐步拓展，深入挖掘 动手制作，交流评价，品尝快乐: 1、启发学生要有创新意识。2、强调学生注意色彩搭配。3、提醒学生不要乱扔废纸（四）作品评价 　　 推荐一下谁的作品最有创意？ 同学们上台展示自己的作品 （自己评价﹑生生互价﹑师生互评。） （五）小动物们穿上我们为他们设计的漂亮衣服，非常感谢我们，给我们留了一首好听的儿歌，一起来学好吗？ 点、点、点，真漂亮！ 线、线、线，多流畅！ 面、面、面，真大方! 点、线、面，相结合， 漂亮的衣服多、多、多！ 点、线、面，相结合， 创造美好的新生活！ 板书设计：点线面