小学体育正面双手垫球》课堂实录.docVIP

正面双手垫球课堂实录 一、设计理念 本课设计以“健康第一”为指导思想，“以学生为本”采用“寓教育于活动之中，寓兴趣于教学之中”的总体设计思路，重视学生的主体地位，让学生循序渐进的探索、实践、反复学练技术动作，体验成功带来的喜悦。 二、学情分析 水平三阶段的学生活泼好动，有丰富的想象力，对新事物充满了好奇心，具有直观形象思维能力和一定的逻辑思维能力，善于思考，探索，能随教师的提示开展一些活动和进行一些创新练习。另外，水平三阶段的学生也正处在成长发育阶段，身体，心理还不成熟，注意力不能持久，易分散、自制力不是很强。 三、教材分析 正面双手垫球是垫球技术中最简单、最实用的一种传球方式，很适合小学生学习。初学垫球时，首先建立正确的技术概念，明确垫球的意义和作用，初步学会“插、夹、抬”的动作方法；其次是加强排球意识的培养，要求练球时精神集中，随时准备接球，抓住准备姿势和移动的训练；第三是初步掌握正确的垫球技术后，就应与其他技术动作结合起来组织练习，提高学生运用技术的能力。对于水平三阶段的学生学习，就是让学生在反复的练习中逐步体会技术要领，从而获得掌握垫球的技术 基本部分课堂实录： 师：同学们生：师： 生：学生练习，教师巡视指导。 师：下面咱们还是两人一组，一抛一垫练习。我先和一个同学给大家做一下示范，注意抛球的时候一定要抛的高一点。（教师和学生做示范）请两人分开3米，然后开始练习。 生：进行一抛一垫练习。 师：巡视指导。 师：集体讲评，刚才有几个同学垫的不错，但大部分同学还没有找到感觉，咱们下节课再继续体会和练习。 放松结束。下课