小学平行四边的面积评课记录表.docVIP

听评课记录表 讲课 教师 贾艳清 教学 内容 平行四边的面积 讲课 年级 5 讲课 日期 2014、11、22 评 价 项 目 评 价 要 点 分值 得分 小 计 教学目标确定(8分) 符合新课标的要求，符合认知规律和班级学生实际。 4 4 7 教学设计关注学生知识与技能，过程与方法，情感与态度。 4 3 教 学 内 容 组 织 (20分） 准确把握教材的内容结构，体现教学内容的科学性、准确性和逻辑性。 5 5 19 注重知识的内在联系，内容呈现方式有利于学生学习。 5 5 教学容量合理，准确无误地挖掘教材内涵，实现情感与态度，知识与技能，过程与方法的同步提高。 5 4 以教材为基本线索，合理利用生活资源，做好教学内容适当延伸。 5 3 教 学 实 施 (40分） 课堂教学程序安排恰当，时间分配合理，环节过渡自然，学生自主学习得到充分体现。 5 4 37 创设合理适时的情境，学生有浓厚的学习兴趣，积极主动地投入到学习活动中去。 5 4 有一定的自主学习的时间和空间，学生能在不断的交流、合作和对话中，经历知识形成的过程，不断地对知识进行体验和探究。 5 4 关注每个学生的发展，分层教学，分类指导，重学生对问题的不同理解。 5 3 结合课题研究，注重教法的研究和学法的指导，注重学生能力和素养的培养。 5 4 科学安排课堂练习，练习内容既有针对性、层次性和挑战性。练习的形式适度发散，具有开放性。 5 3 教师积极评价学生的学习过程，激发学生的主体意识，使学生获得成功体验，有利于促进学生的发展。 5 3 综合使用学具、教具、现代教育技术等各种教学媒体，实效性强，做到媒体与学科教学内容的有机整合。 5 5 学 生 状 态 (18分） 学生思维活跃，学得轻松愉快，全体学生得到较好发展。 6 5 16 善于思考，勇于提出问题，有独到见解和感受。 6 5 学生对知识技能的掌握符合课标的要求，学习成效好。 6 5 教 师 素 养 (10分） 仪表端庄，充满激情，举止得当； 2 2 2 态度和蔼，师生平等相处，尊重、爱护每一个学生。 2 2 8 教学方法和手段使用恰当，突出引导性和启发性；媒体使用熟练。 3 3 数学基本功扎实，语言规范，生动形象，逻辑严谨，板书布局合理，重点突出；课堂应变、调控能力强。 3 2 个性与特色（4分） 教学在某些方面有突出的特色（如灵活的教学机智、教师感召力、练习设计、教学方法、多媒体的运用等。） 4 3 3 总体评价 不合格 （59分以下） 合 格 (60分~ 79分） 良 好 (80分~ 89分） 优 秀 (90分 以上 ) 92 评价人： 赵金英 邓新妹