SPSS实验二 统计图和统计报表1.docVIP

实验二 统计图和统计报表 班级： 10 物流一班 学号： 1003141009 姓名： 丁亮 一、实验目的 1．掌握频数分析（Frequencies）过程。 2．掌握描述分析（Descriptives）过程。 3．掌握探索分析（Explore）过程。 4．掌握交叉列联表分析(Crosstabs)过程。 5．掌握多选项分析(Multiple Response)过程。 二、实验内容 1．Analyze|Descriptive Statistics|Frequencies…命令。 2．Analyze|Descriptive Statistics|Descriptives…命令。 3．Analyze|Descriptive Statistics|Explore…命令。 4．Analyze|Descriptive Statistics|Crosstabs…命令。 5．Analyze|Multiple Response|命令。 三、预习要求参考书目《统计分析SPSS应用教程》（主编）第章第→Descriptive Statistics→Descriptives. 六、实验结果与分析 图1-1 Educational Level (years) Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent Valid 8 53 11.2 11.2 11.2 12 190 40.1 40.1 51.3 14 6 1.3 1.3 52.5 15 116 24.5 24.5 77.0 16 59 12.4 12.4 89.5 17 11 2.3 2.3 91.8 18 9 1.9 1.9 93.7 19 27 5.7 5.7 99.4 20 2 .4 .4 99.8 21 1 .2 .2 100.0 Total 474 100.0 100.0 图1-2 结果与实验分析如下： 在Frequencies 对话框的Variable变量框中输入描述受教育程度水平变量educ,单击Chats按钮打开Chat Type 选择框下的Bar charts 选项其余均为默认。 图1-1为频数分析表，给出了受教育程度变量educ各个观测的频数，百分比、有效百分比与累积百分比。 结果显示：大部分公司职员的受教育程度水平集中在16年以内，其中受教育水平在12-15年这个区间内的职员人数最多。而图1-2的频数条形图则更加直观地反映了所有取值的分布情况。 七、实验小结 在本次实验中发现自己在数学方面的基础还不扎实，特别在概率论这方面，许多知识点都遗忘了，对此觉得要好好温习概率论这本书，以做到熟能生巧。 实验成绩 指导教师 钟志水 2012 年 5 月 13 日 《统计分析软件SPSS》实验报告 1