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任务表单：个人自我诊断SWOT分析表_311504
一、自我分析
对达成目标有帮助的 对达成目标有害的 内部
（组织） Ｓ 优势 Ｗ 劣势 1.热爱教育事业，喜欢化学教学，乐于奉献，有爱心。
2.积极参加教学实践，理论学习，乐于向经验丰富的教师
请教。
3.有一定的教学成果，论文、案例、辅导学生作文多次获
省、市、县的奖励。
4.喜欢这份职业，喜欢和孩子们在一起。
1.对计算机的操作不太熟练。
2.工作缺乏主动性。
3.平时工作、生活琐事较多，精力有限，工作
热情不是很高。
4.竞争意识较弱，对有效资源的利用不充分。
外部
（环境） Ｏ 机遇（庆幸条件） Ｔ 威胁（挑战） 1.学校提供的继续学习的机会较多。特别是网络国培，有
机会和各地名师交流教学经验。
2.学校每学期坚持开展课内比教学活动，让自己不断进
步。 1．学校教学任务较重，学习时间有限。
2．教育理念还须不断更新。
3．对计算机的操作不是很熟练。
4．如何有效地指导学生写作，是一个一直困扰的问题。
二、我的对策
Ｕ——用（优势） Ｓ——停（劣势） 1.珍惜这次学习的机会，认真学习，制定学习计划，认真完成学习
任务，及时向专家请教，向学友学习。
2.结合自己的教学实践尝试我校正在推进的课程改革。
3.多看视频，参加研讨活动，撰写反思，逐步形成自己的风格。
1.努力尝试我校推进的“五步式”教学模式，打破传统的教学模式。
2．克服一切困难，坚持每天静心学习2小时。
Ｅ——抓（机遇） Ｄ——御（威胁） 1.珍惜学习机会，努力学习，提高自身教学素养。
2.虚心向专家和学友们学习，争取学有所用。
3.积极研讨，不断创新。
1.努力摒弃传统的教育理念，与时俱进。
2.努力课改，让学生做回课堂的主人。
3.坚定信心，坚持不懈，完成学习任务。
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