辽海版 品德与社会 四年级下教学设计前瞻.docVIP

2011-2012学年度第二学期四年级品德与社会教学进度表 周次 日期 教学内容 备注 1 3月1日~3月5日 小豆子大学问 在大豆田里 2 3月8日~3月12日 多种农业生产 大豆的加工 3 3月15日~3月19日 课本的编写 课本的印刷 4 3月22日~3月26日 课本的发行 我们也来试一试 5 3月29日~4月2日 各种各样的生产 单元复习 测试 6 4月5日~4月9日 家里的购物情况 身边的购物场所 7 4月12日~4月16日 去超级市场看看 去综合商厦转转 8 4月19日~4月23日 购物场所种类多 从以物易物到刷卡购物 9 4月26日~4月30日 购物的学问 理智购物 10 5月3日~5月7日 做文明的顾客 义卖活动献爱心 11 5月7日~5月14日 单元复习 期中测试 测试 12 5月17日~5月21日 从烽火台到信息高速公路 古代通讯方式 13 5月24日~5月28日 现代通讯方式 一封信的旅途 14 5月31日~6月4日 多彩的电视节目 信息的传递方式 测试 15 6月7日~6月11日 学会正确打电话 神奇的因特网 16 6月14日~6月18日 单元复习 单元测试 17 6月21日~6月25日 复习 18 6月28日~7月2日 复习 19 7月5日~7月9日 期末考试 课标对本册教材的要求 1、观察周围不同行业的劳动者，感受他们的劳动给人们生活带来的方便，尊重并感谢他们，珍惜他们的劳动成果。? 2、了解本地的一些商业场所，调查、比较商品的不同价格，学习选购商品的初步知识。进行独立的购买简单生活和学习用品的尝试。具备初步的消费者自我保护意识。 3、知道生活离不开信息，信息开阔了我们认识世界的视野；知道信息变得越来越丰富，传递方式也变得越来越快捷；信息社会需要我们学会理智，有效地使用信息。??课改教学流程表 新课程：课堂教学模式研究流程 六步教学法 宗 旨：自主、探究、互动交流、发现中学 模 式：静态的自主观 动态的互议交流 宽松的互动质疑 激烈的解释交流 和谐的阅读 广泛的实践应用 自读发现 互议交流 质疑问难 再度内化 实践应用 教材知识点 单元 内容 知识点 第一单元 生产与我们息息相关 小豆子 大学问 课本的制作 各种各样的生茶 小豆子大学问 在大豆田里 多种农业生产 大豆的加工 课本的编写 课本的印刷 课本的发行 我们也来试一试 各种各样的生产 单元复习 第二单元 商业与我们密不可分 购物场所面面观 做个聪明的消费者 义卖活动献爱心 家里的购物情况 身边的购物场所 去超级市场看看 去综合商厦转转 购物场所种类多 以物易物到刷卡购物 购物的学问 理智购物 做文明的顾客 义卖活动献爱心 单元复习 期中测试 第三单元 信息连接你我他 从烽火台到信息高速公路 一封信的旅途 丰富多彩的电视节目 走进信息世界 从烽火台到信息高速公路 古代通讯方式 现代通讯方式 一封信的旅途 多彩的电视节目 信息的传递方式 学会正确打电话 神奇的因特网 单元复习 单元测试