铁及其化合物3.pptVIP

* * 1、学习任务分析： 本课讲的主要是铁的物理性质和化学性质及铁的化合物的性质，最后再介绍铁的一些用途。而其中的重点在于铁的不同化合价的物质间的相互转化，为更好的让学生能够接受，可以以大量实验的形式让学生亲身体验铁的化学性质，并从实验的现象中分析总结铁的各类化合物之间的转化过程及其在反应过程中表现出来的性质。 2、学习者分析： 学生在初中已经学过金属活动性顺序表，知道铁金属活动性的强弱，这为这节课的学习打下基础。在前面学生已学习了铁的冶炼过程，初步涉及了一些铁的性质，在平时的生活中对铁也有一定的了解。 但是学生刚进入高中不久，在实验技能方面仍有很大的欠缺，所以在教学过程中要培养学生自主思考及开发创新的能力。 1、知识与技能 （1）知道铁的物理性质。 （2）知道铁的化学性质。 （3）知道铁的氧化物及氢氧化物的性质。 （4）了解铁在我们生活中的应用。 2、过程与方法 （1）学会从整体上考虑的方法。 （2）联系已有知识引导学生发现问题、解决问题。 （3）运用探究活动，在不断发现问题的基础上，运用讨论交流、使学生不断获取新知。 3、情感态度与价值观： （1）初步养成良好的思维方式和严谨的科学态度。 （2）学会应用化学的思维去思考生活中的问题。 本节课教学主要体现“学教并重”的教学理念，教师的主导作用与学生的主体作用相结合，同时根据本课的教学目标，教材特点以及学生的认知心理和认知规律，采用目标教学模式，运用讲授、引导、探索实验、自由讨论、多媒体辅助教学等形式的教学方法。 创设情境，提出问题； 探究实验，观察现象； 由表及里，学以致用； 自学讨论，注重归纳； 课后延伸，联系生活。 久置的氯化亚 铁溶液中加入硫氰 化钾变血红色 说明亚铁离子 容易被空气中的 氧气氧化 三价铁能与铁反应生成二价铁 二价铁溶液保存时要加些铁粉 四氧化三铁 氧化铁 氧化亚铁 溶解性 色态 俗名 化合价 化学式 名称 氢氧化铁 氢氧化亚铁 溶解性 热稳定性 色态 化学式 名称