第四单元 我们依法享有人身权、财产权、消费者权7.docVIP

第四单元 我们依法享有人身权、财产权、消费者权 第七课 法律保护我们的权利 法律规定公民的权利和义务 教学过程 (一) 法律的定义、特征 1、小尝试 请一位同学用圆规画一个圆，请另一位同学只用笔画一个圆。 教师追问：哪一个圆更标准、更圆？为什么会出现这种情况我？ 通过学生的尝试和自由发言，老师引导学生认识到只有用标准的圆规才能把圆画的更标准、更圆。 教师过度：从小游戏中我们可以领悟到“无规矩不成方圆”。我们社会生活的安定有序也是离不开规矩的。社会生活中的这种规矩我们称之为：行为规范。那么在我们的生活中有哪些行为规范呢？请同学们细心寻找。 2、生活搜集 学生以组为单位搜集生活中的行为规范。教师在各小组倾听指导，帮助学生找全各种类型的行为规范。 预测：生活中常见的行为规范有：法律、法规，道德，宗教教规，民俗村规，团体章程、党纪，等。 3、 比较分析 法律与其他行为规范相比，有哪些基本特征？(请同学们结合生活中的实例来比较以下几种行为规范的不同之处。 法律 道德 纪律、章程、 制定 实现手段 适用范围 通过比较分析，得出以下结论： 法律的特征：A、 由国家制定或认可； B、 靠国家强制力保证实施； C、 对全体社会成员具有普遍约束力。 (二)我国公民的权利与义务的关系 4、议一议：我的生活与法律有关系吗？ 1)、知识拓展—公民权利大搜索 通过以下法律规定，你发现了什么？ 第34条 年满18周岁的公民，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。 第35条 公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 第36条 公民有宗教信仰自由。 第37条 公民的人身自由不受侵犯。 第38条 公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 第39条 公民的住宅不受侵犯。禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 第40条 公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。 第42条 公民有劳动的权利和义务。 第41条 公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。 第43条 劳动者有休息的权利。 第46条 公民有受教育的权利和义务。 第47条 公民有进行科学研究、文学艺术创作和其他文化活动的自由。 第48条 妇女在政治的、经济的、文化的、社会的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的权利。 第49条 婚姻、家庭、母亲和儿童受国家的保护。 通过以上法律条文，我们可以发现，法律规定公民享有各种权利，同时也必须履行相应的义务。 2)、让学生结合自己一天的生活，来寻找自己的生活中有哪些法律赋予的权利和规定我们应尽的义务。 预测：从进入教室开始，我们开始学习，是在行使受教育的权利，也是在履行受教育的义务；当在课堂上发言的时候，我们在行使言论自由权，同时，我们的言论不可以伤害到他人，不得损害国家和社会的公共利益，也就是要遵守宪法和法律的规定；在中午的时候，我们就餐是在行使自己的休息权和生存权，以保证我们的生命健康。另外，我们的学杂费、书本费都已经全部免掉了，这是我们在享受国家的物质帮助权。 教师引导：权利和义务是密不可分的，是相互结合的，同时，引导学生认识到是周围更多的人在履行自己的义务，自己的受教育权才能得到保障，所以要珍惜自己的权利，履行好自己的义务。 5、请你判断： A有的同学说:我们应该先履行义务再享受权利 B有的同学说:我们应该先行使权利,后履行义务 C有的同学说:权利和义务是统一的,不仅要享有权利,也要履行义务 D有的同学说:我只想多享受权利,少履行义务 E有的同学说:我只想享受权利,不愿履行义务 请你用权利与义务的关系来判断以上同学谁的说法正确，并说明理由。 通过以上观点的判断，进一步明确权利和义务的关系，帮助学生树立正确的权利义务观念，以在今后的生活中做一个知法、守法、护法的合格公民。 (三)依法行使权利，自觉履行义务 6、问题探究 材料一：职工江明到东方公司工作，双方约定公司每月给他1500元工资，但未签定劳动合同。江明工作的前三个月，东方公司按时付给他1500元工资，此后的几个月，公司以不景气为由，就只付给江明600元工资。 你认为江明会怎么做？并对江明的行为进行评析。 材料二：王鑫，初一5班学生，小学五年级时父亲出车祸去世了，随后母亲改嫁，他就随奶奶生活。此后他母亲就再也没给过他