2014高考生物总复习拔高精讲必修2 第6单元 遗传分子基础 第20讲.ppt

答案：(1)多　15N(或15NH4Cl)　(2)3　1　2　半保留复制 (3)①B　半保留　②不能　③没有变化　轻　④15N 3．基因、染色体、蛋白质、性状的关系。 ?特别提醒： 对于真核细胞来说，染色体是基因的主要载体，线粒体和叶绿体也是基因的载体。 【例3】　下列有关染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸的说法中，不正确的是(　　) A．在DNA分子结构中，与脱氧核糖直接相连的只是一个磷酸基和一个碱基 B．基因是具有遗传效应的DNA片段，一个DNA分子上可含有成百上千个基因 C．一个基因含有多个脱氧核苷酸，DNA的特异性是由脱氧核苷酸的排列顺序决定的 D．染色体是DNA的主要载体，一条染色体上含有1个或2个DNA分子 解析：本题考查遗传的分子基础。在DNA分子结构中，磷酸和脱氧核糖交替连接成为基本骨架，碱基成对结合，位于双螺旋的内部，那么与脱氧核糖直接相连的是一个磷酸基和下一个脱氧核苷酸的一个磷酸基，还有一个碱基。 答案：A 规律总结 在基因、DNA与染色体关系上，明确基因是DNA的一部分，DNA是染色体的组成部分，DNA是重要的遗传物质，全部基因的集合不是所有的DNA，染色体不是遗传物质，它只是遗传物质DNA的主要载体。 3．下列关于真核生物基因的说法中，不正确的是(　　) A．基因是有遗传效应的染色体片段 B．细胞内的基因主要分布在染色体上 C．基因能通过控制蛋白质的结构控制生物的性状 D．基因中的碱基排列顺序蕴藏着遗传信息 解析：基因是有遗传效应的DNA片段，不是染色体片段。 答案：A 实 验 导 航 课题18：DNA复制方式的实验探究 关于DNA复制方式的探究，充分体现了假说—演绎法，即在克里克假说的基础上，通过演绎推理，最终通过实验得以验证。 1．实验材料：大肠杆菌。 2．实验方法：放射性同位素标记技术和离心技术。 3．实验假说：DNA以半保留的方式复制。 4．实验过程：见下图。 (1)大肠杆菌在含15N标记的NH4Cl培养基中繁殖几代，使DNA双链充分被15N标记。 (2)将含15N的大肠杆菌转移到14N标记的普通培养基中培养。 (3)在不同时刻收集大肠杆菌并提取DNA(间隔的时间为大肠杆菌繁殖一代所需时间)。 (4)将提取的DNA进行离心，记录离心后试管中DNA位置。 5．实验预期：离心后应出现3条DNA带，见上图。 (1)重带(密度最大)：15N标记的亲代双链DNA(15N/15N)。 (2)中带(密度居中)：一条链为15N，另一条链为14N标记的子代双链DNA(15N/14N)。 (3)轻带(密度最小)：两条链都为14N标记的子代双链DNA(14N/14N)。 6．实验结果：与预期的相符。 DNA的复制方式，可以通过设想来进行预测，可能的情况是全保留复制、半保留复制、分散(弥散)复制三种。究竟是哪种复制方式呢？下面设计实验来证明DNA的复制方式。 实验步骤： (1)在氮源为14N的培养基中生长的大肠杆菌，其DNA分子均为14N—DNA(对照)。 (2)在氮源为15N的培养基中生长的大肠杆菌，其DNA分子均为15N—DNA(亲代)。 (3)将亲代15N大肠杆菌转移到氮源为含14N的培养基中，再连续繁殖两代(Ⅰ和Ⅱ)，用密度梯度离心法分离，不同分子量的DNA分子将分布在试管中的不同位置上。 实验预测： (1)如果与对照(14N/14N)相比，子代Ⅰ能分辨出两条DNA带：一条　　　　带和一条　　　　带，则可以排除半保留复制和分散复制。 (2)如果子代Ⅰ只有一条中密度带，则可以排除　　　，但不能肯定是　　　　　　　　　。 (3)如果子代Ⅰ只有一条中密度带，再继续做子代ⅡDNA密度鉴定：若子代Ⅱ可以分出　　　　和　　　　　，则可以排除分散复制，同时肯定半保留复制；如果子代Ⅱ不能分出中、轻密度两条带，则排除　　　　　　，同时确定为　　　　　　。 　 解析：从题目中的图示可知，深色为亲代DNA的脱氧核苷酸链(母链)，浅色为新形成的子代DNA的脱氧核苷酸链(子链)。因此全保留复制后得到的两个DNA分子，一个是原来的两条母链重新形成的亲代DNA分子，一个是两条子链形成的子代DNA分子；半保留复制后得到的每个子代DNA分子的一条链为母链，一条链为子链；分散复制后得到的每个子代DNA分子的单链都是由母链片段和子代片段间隔连接而成的。 答案：(1)轻(14N/14N)　重(15N/15N) (2)全保留复制　半保留复制和分散复制 (3)一条中密度带　一条轻密度带　半保留复制　分散复制 走 近 高 考 题组1　DNA分子的结构、基因的本质 1．(2013·广东高考卷)1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于( ) ①证明DNA是主要的遗传物质　②确定DNA是染色体的组成成分　③发