小青蛙找家123.docxVIP

小青蛙找家教学目标:?1、通过《小青蛙找家》这首歌的律动,理解并体会遇到困难迎男二上的精神。?2、能用优美、动听的歌声演唱《小青蛙找家》的歌曲,在唱唱、动动无形中接受、ХХ∣ХХХ|的节奏。?3、能够跟着音乐律动。一、教学过程:1、听着音乐《星光恰恰恰》学生愉快的进教室,师生唱问好歌。? 2、游戏:用四种不同的动作打节奏ХХХХХ拍手、排肩、跺脚等.二、引入新课:?师:今天这节课,老师为同学们请来了一位小客人?是谁呢?想知道吗?猜猜看??生:踊跃的发表自己的观点。?师:(揭底)出示毛绒玩具小青蛙:(哦!原来是可爱的小青蛙。你们喜欢它吗?)?生:亲近小青蛙(抱它、亲它)?师;能谈谈你对小青蛙的认识和感受吗??生:谈自己对小青蛙的感受。师:总结(小青蛙是益虫,我们要保护小青蛙、爱护小青蛙)三、1、导入新课:? 师:有一天啊,几只小青蛙在池塘里玩,(师放小青蛙愉快活动的音乐)听,他们玩的可开心了。(紧张的音乐)突然,天空响起了一声很响的雷声。风也忽然大起来,倾刻间风雨交加,下起了暴雨,你们听,小青蛙们怎么了??生:谈自己听后的感受(东躲西藏)并能跟着音乐做情景的律动表现小青蛙勇敢的面对困难,而迎难而上的精神。? 师:带领学生一起律动。?师:总结:小青蛙们靠自己的勇敢何本领,终于战胜了暴风雨,高高兴兴的准备回家了。2、导入新歌:?师:可是在和暴风雨做斗争时,有几只小青蛙迷路了,怎么也找不