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儿科学 儿科学教研室 儿科学 安排48学时 12周课结束 第一章 绪 论 学习目标 了解儿科学的范围特点。 掌握儿科学概念及小儿年龄分期、各期特点。 熟悉我国儿科学发展及展望。 第一节 儿科学的范围和特点 儿科学 是一门研究小儿生长发育、卫生保健、疾病防治为主要任务的医学科学。 研究对象：胎儿到青春期儿童，14周岁 研究内容： 1、儿童生长发育的规律及影响因素（发育儿科学 ） 2、儿童各种疾病的发生、发展规律及临床诊疗理论和技术（临床儿科学） 3、各种疾病的预防措施（预防儿科学） 4、儿童中各种疾病的康复可能性和具体方法（康复儿科学） 儿科学特点 基本特点： 1、个体差异、性别差异和年龄差异大 ——不宜用单一标准衡量 2、恢复能力较强 ——适宜的治疗有事半功倍的效果 3、自身防护能力弱 ——注重预防保健 一、基础医学 1、解剖 外形（身长、体重）、比例 2岁 85cm 12kg 出生时 身长50cm 体重3kg 1岁 75cm 9kg 2、机能：呼吸、心率、血压、营养代谢 3、病理：肺炎球菌感染 VitD 缺乏 肺TB 4、免疫：IgG 、IgA 、 IgM 5、心理：可塑性强，因势利导促发育；培养良好的个性及行为习惯； 二、临床医学(clinical medicine) 1、疾病种类(class of disease)： 感染性、先天性多见 2、临床表现(clinical manifestation)： 不典型、变化快 3、诊断(diagnosis)： 注意年龄特点 特殊部位 不合作 4、治疗(treatment)： 　剂量 5、预防（prevention) 　计划免疫　四病 第二节 小儿年龄分期及特点 一、胎儿期（fetal period）　 　起：受精卵形成 　止：小儿出生 　　 特点：１、完全寄生式生活 　　　２、胚胎期受有害因素影响，可致 胎儿器官发育受阻　　 疾病：流产、死胎、早产、畸形 保健：保护母亲就是保护胎儿 　　　 二、新生儿期 (neonatal period) 起：脐带结扎 止：满28天前 特点：1、寄生式生活－－独立生活 2、生理调节和适应能力不成熟 3、发病率高、死亡率高 疾病：产伤、感染、黄疸、畸形、窒息 保健：1、护理 　　　 2、疾病筛查 　　 围生期(perinatal period)： 胎龄满28周-生后7天 三、婴儿期(infant period) 始：出生后 止：满1岁前 特点：1、生长发育最快，需营养物质多 2、消化功能尚不完善 3、免疫力低下 疾病：消化及营养紊乱、传染病、呼吸道感染 保健：1、提倡母乳及合理喂养 　2、定期体检 　　　 3、计划免疫初种 　　　4、促感知觉发育 四、幼儿期(toddler age) 始：1周岁后 止：满3周岁 特点：1、智力、语言发育加快 2、与外界联系增加，但免疫力仍低 3、主食向成人饮食过渡 疾病：营养紊乱、传染病、意外事故 保健：1、促语言及动作发育 　　 2、培养自我生活能力及良好生活习惯 　　　3、防病、防事故 五、学龄前期(preschool age) 始：3周岁 止：6－7岁 特点：1、体格发育速度减慢 2、智力发育日趋完善、求知欲、模仿力强 疾病：1、出现变态反应性疾病：肾炎等 2、意外事故增多 保健：1、早期教育最好时期　学习习惯、思维 　　 2、重视思想品德教育　遵守规则、交往 　　　3、防事故 六、学龄期(school age) 始：6（7）岁 止：青春期前 特点：1、除生殖系统外,余器官发育接近成人 2、智力发育加快　 3、免疫功能提高 疾病：龋齿、近视 保健：1、培养良好学习习惯、正确坐立走姿势 　　　2、保证营养、体育锻炼 　　 3、防近视、防龋齿 七、青春期(adolescence) 始：10岁　　　 止：20岁 特点：1、体