亲子活动组织和实施.pptxVIP

; 活动前;月龄特点;肢体： 1.会穿越障碍、沿着固定线路一个跟着一个走。喜欢奔跑、做追逐躲闪的游戏。 2.会双脚离地向上、向前跳。喜欢钻、爬、攀登，能较好地控制身体平衡，能举起手臂朝一定目标投掷。 3.经过示范，可以用脚尖走路，可以单足站立1-3秒。 4.喜欢听、哼唱熟悉的歌曲，会随着音乐唱跳。 5.自发地点头、摇摆或做其他自己想做的动作。 ;语言;1.喜欢自然，爱玩沙玩水玩泥巴，通过用动作和感官自主探索和实践不断获得新发现。 2.开始了解各种形状，对数数感兴趣。能分辨上下、里外、粗细等明显差异。 3.懂得常见日用品用途，会按用途、属性进行分类 4.开始能控制自己的情绪。对成功表现出高兴，对失败表现出沮丧。 ;教案撰写;活动准备; 活动组织与实施;教师 互动 互动 宝宝 成人 观察、适度支持 分享经验 ;活动内容（1.5H） 来园（检查） 区域活动（30-40M）——教室 肢体活动（律动）（5M）——教室 问好（5M）——教室 月龄亲子活动(35-45M)——教室 生活点心（30M）——教室（家长互动） 离开园 ; 区域活动;亲子游戏 活动前：充分调动成人的参与积极性。 提示：每个环节的提问要简单明了，便于成人理解和互动。 活动中：细致观察、及时了解问题、协商解决问题。 活动后：互动分享、家庭延伸、课后反思、跟踪等 ;离园 请家长协助整理好教室，准时离开。;“关注每一个婴幼儿的健康发展，帮助每一个家庭构建科学的育儿理念，让家长真正参与到早期教育的过程中，更好的促进孩子的发展。”; 交流互动; 谢谢大家