苏教版语文四年级第一学期期末质量分析.pptxVIP

三、改进措施一、试卷评价二、卷面分析苏教版四年级期末检测质量分析报告——用心反思期待花开 华籽嘘嘘试卷分析 本次试题能依“标”、扣“本”、着“源”、重“能”，力求体现《语文课程标准》要求，根据年段目标，遵循由易到难、由课内到课外的原则，力求大部分学生能够考查过关，凭借检测成绩反映学生的语文综合素养水平。试题有两大亮点。1、落实基础，考查内容全面。试题内容源于本册教材，涵盖了拼音、写字、填词、名言警句、课文内容填空、阅读理解、书信和习作表达等能力的检测。2、灵活性强，明确学习方向。 试题不仅重视课内知识的积累，并且创设与生活联系紧密的具体语境，着重考察基础知识在日常生活中的灵活运用情况。如：第二大题第2小题，“讲故事比赛准备开始了，我在紧张地等待着出场，心里就像（填歇后语）。这类题目明确要求学生不但能够正确积累下本学期所学过的歇后语、名言警句、春联和古诗等，而且要在生活中能够活学活用，不能死记硬背，明确了学生学习语文的方向。卷面分析本年级这次共217名学生参加检测，情况如下：总分平均分及格率优秀率低分率柳南区87.4699.18%68.48%0.25%本年级16336.575.2887.1%27.19%3.23%差距12.1812.08%41.29%2.98%成绩的差距从学生答卷可以看出问题所在。出现这些问题，暴露我们老师平时写字教学不够重视，对学生的书写要求不够细，没有让学生养成良好的写字习惯。第一大题：按要求写词句。第1小题 抄写词语和句子。能正确工整地抄写的有112人，占全年级51.6%。被扣分的原因：a、抄写句子开头没有空两格b、漏写字c、写错字d、写出格e、涂改。 第2小题 读拼音写词语全对的只有41人，正确率只有18.9%主要错在错别字、写同音字，个别学生不会拼音、不会写字，情况如下：生字错误人数原因生字错误人数原因塑50人把下面部分的“土”字写成“王”字夜4人造16人写错或不会写宿19人写错或不会写茁37人写成“拙”修95人少写第三笔竖或不会写壮22人把右边写成“土”订89人写错或不会写销50人写成“消”或不会写盗37人把上面部分写错或不会写毁66人写错右边部分或不会写取49人写成“职”或不会写历52人写成“厉”字或不会写惩35人史47人在口的上面多加了一横罚36人写成“罪”字或写错辟19人写错为“壁”发15人漏写最后一笔点或拼不出这个字地0人誓58人把上面部分的“折”字写成“拆”力18人弃65人少写第四笔的点或不会写竭39人写错部首或不会写义29人 从学生写错字的情况来看，主要是老师在平时教学中对字词教学力度不够，课堂上对每个生字应该注意的笔画强调不到位，平时对字词书写要求不够严格，没有做到人人过关强制检查，每课生字有听写，但是学生的订正和重新听写抓得不到位，老师的轻视造成学生的重视度不够。第3小题 选择正确的读音能全选对的40人，占18.4%选错的原因：相当部分学生平时不愿开口读书、老师在教学中对于一些容易读错的字音强调不够、平时听学生读书时没有注意字音的纠正。“骠”字79人“嫉”字75人“獭”字80人“咫”字43人“剔”字67人“累”字22人“千帆竞发”的“竞” “竟”，有113人，“远渡重洋”的“渡” “度” 有57人，“益”字上面部分写成“兴” 有47人，“文质彬彬”的“质”字不会写、写错 有66人，“六畜兴旺”的“畜”字不会写、写错 有38人。第二大题：运用与积累第1小题 考查词语的补充和运用词语补充全对59人，占27.2%要求填空的六个词语都出自练习中的读读背背，错得较多的是其实要填的字都学过，但是老师在教学是只是注重读背的要求，忽视写的要求，结果造成学生会读，但是字不会写。此题的第二个要求是在6个词中选择恰当的填到具体句子中，有143人选对，占65.9%，填错的有一部分是没按要求填，还有就是理解能力比较差的学生。第二大题：运用与积累第2小题 语境填空全对72人，占33.2%主要考查学生对教材中出现的名言警句、歇后语、春联的掌握。被扣分情况如下：“书犹药也”有137人丢分，主要是“犹”字不会写； 填歇后语有55人丢分，主要也是写错别字， 春联填写完成得较好，有32人丢分。综合分析此题，填写名言警句丢分较多，这些名言警句都出自单元练习中，学生学习时只是单纯去读背，老师没有强调要求默写，所以学生考试时就会出现写错别字现象严重，还有原因就是一些学生理解能力有限，对句子意思不理解。第二大题：运用与积累第2小题 判断题全对145人，占66.8%错得较多的是修改病句，有部分学生学习能力确实很差，无法做出正确的判断。第3小题 课文填空考查学生对课文内容的掌握，全对71人，古诗填空完成得比较好，这与老师复习时反复要求学生默写古诗有关，丢分也就是少数能力差的写错别字丢分。课文填空的情况就