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???????????????????????克 千克 吨的认识（四）课型：? ? 主备：? ?审核：? ?? 时间：?【学习目标】?1能根据实际情况选择合适的质量单位，加深对质量单位的理解。2应用克与千克、千克与吨的进率进行单位间的换算。3应用单位换算的知识解决实际问题。4体会数学的应用价值，培养学生的实际应用能力。【学习重点】?单位间的换算。?【教学准备】?课件、图。?【学习过程】一、选择单位（1）前面我们学习了哪些质量单位？（2）举例说明，在什么情况下使用哪个单位？（3）想一想，在（）中填上合适的单位。1个梨重180（）。爸爸的体重是67（）。1头河马大约重1（）。1本连环画约重216（）。一辆大货车运白菜3（）。（4）小马虎写了一篇数学日记，我们一起来读一读。（屏幕展示）早晨，天刚亮，我就起床了。我拿起50千克重的牙刷，刷了刷牙，又洗了脸。妈妈早就准备好了一杯250克的牛奶、一个55千克的鸡蛋和一个200吨的苹果。不一会儿，早饭吃完了，我亲热地跟可爱的小狗告别，这只小狗足足有20克重。我背起3吨重的书包高高兴兴地向学校跑去，刚到学校大门，就看见一辆满载着约4克的粮食的大货车正在食堂卸货呢！说一说，你觉得这篇日记可笑的地方在哪里？应该怎么改？二、单位换算1说一说：克与千克、千克与吨之间的进率2填一填（教科书第6页：第7题）4 000 g=()kg9 kg=()g()g=7 kg6吨=()kg8 000 kg=()吨()kg=4吨3在○里填上、或＝25 kg○25 g999 g○1 kg5吨○5 000 kg4 800 kg○48 吨56 kg○65 kg7 kg○7 000 g2吨○1 999 kg5 000 g○5吨说一说为什么这样填。三、解决问题（1）出示图及题目：有5 000克白糖，每1千克装1袋，可以装多少袋？（2）学生自编一个类似的实际问题，同桌相互解决。（3）出示图（教科书第7页第9题）。看图，你从图上了解了哪些信息？提出了什么问题？学生自己解答。说一说，你是怎么解答的？（4）出示图及题目：王叔叔家装修房子，这是他在一个建材市场购买材料的清单：水泥河沙地砖红砖墙砖2吨3 000千克1 100千克1吨900千克王叔叔租了两辆准载4吨的货车，可以怎样装货？独立思考，小组交流。四、数学小调查示图。（教科书第7页）（1）到商店调查下面商品有多重。一把挂面、一包奶粉、一袋味精、一袋洗衣粉……（2）查阅资料，调查下面的动物有多重。一头牛、一头鲸、一只蜂鸟、一只鸵鸟……小组合作，完成调查任务，并自己交流。教师备课内容板书：克千克吨根据学生的回答教师板书：较轻较重很重学生：1 000克＝1千克，1 000千克＝1吨。克与千克、千克与吨之间的进率都是1 000。板书：克1 000千克1 000吨总结：当相加或相减的数单位不一样时，要先换算单位，统一单位。.