（医学心理学课件）1医学心理学绪论.pptVIP

在研究开始时，所有被试均完成《詹金斯活动量表（The Jenkins Activity Survey）》，评估其A型行为。冠心病小组咨询包括：提供有关心肌梗塞的致病原因的信息，提供有关冠心病的外科治疗和药物治疗的信息，强调改变如吸烟、酗酒等导致冠心病发病的不良生活方式的重要性，强调应尽量避免剧烈运动，等等。A型行为矫正多维治疗方法，包括：就A型行为对于冠心病发病的危害性进行介绍，对A型行为的信念和价值进行讨论，以及进行渐进性肌肉放松训练和采用认知重构技术等。4年半后，所有被试再完成《詹金斯活动量表》问卷，评估其A型行为。 结果：A型行为矫正组的被试中有35.1%矫正了A型行为，而冠心病咨询小组的被试中只有9.8%矫正了A型行为，两者之间有显著差异；A型行为矫正组的心肌梗塞的复发率为12.9%，明显低于冠心病咨询小组的21.2%和无干预组的28.2%；研究开展1年以后，也即在后来的3年半中，因冠心病死亡的人数，A型行为矫正组明显低于冠心病咨询小组，也低于无干预组。 三、怎样学好医学心理学？ 医学心理学研究中的心理行为定量 ： 一般描述、序量化、间接定量、直接定量 医学心理学的研究方法： 观察法、调查法、心理测验法、实验法、 个案研究与抽样调查、纵向研究与横向研究 （一）根据所使用的手段，可分为： 观察法：通过对研究对象的科学观察，收集资料并对资料进行分析，研究其中的心理行为规律。 调查法：通过晤谈、访问、座谈或问卷等方式获得资料，并加以分析研究。 心理测验法：是指以心理测验或者评定量表作为心理或行为变量的主要定量手段的研究方法。 实验法：对某一变量进行系统的操作，从而研究这种操作对于心理、行为或生理过程的影响规律。包括实验室实验和现场实验。 实验法的优点是能说明变量之间的因果关系。例如，研究放松训练是否能降低偏头痛的发作频率和强度，就可以找一些愿意参加研究的偏头痛患者，把他们随机分到实验组与对照组，实验组的被试接受12周每周2次的放松训练，对照组不接受放松训练，12周后，比较实验组与对照组在偏头痛的发作频率和强度的差异，如果实验组在偏头痛的发作频率和强度上显著低于对照组，那么就能说明实验组的病情缓解是放松训练的效果。 （二）根据所研究的对象数量，可分为： 个案研究：对于单一案例的研究。关键在于研究结果对于样本所属整体具有普遍意义。例如：赛利格曼曾经对哈佛大学的毕业生进行追踪研究，研究悲观的解释风格与疾病和寿命的关系，其中就有对个别人的个案研究。 抽样调查：通过科学抽样所做的较大样本的研究。关键在于取样的科学性。 个案研究和抽样调查都可以使用观察法、调查法、心理测验法和实验法。 （三）根据研究开展的时间，可分为： 纵向研究：是对同一批对象在一定时期内作连续追踪研究，从而探讨某一问题的发展规律。可分为前瞻性研究和回顾性研究。前瞻性研究是以现在为起点追踪到将来的研究方法；回顾性研究是以现在为终点，回溯到过去的研究方法。前瞻性研究结果更有科学价值。 横向研究：是对相匹配的实验组和对照组被试在同一时间内就有关变量进行比较分析研究，或者对相同背景的几组被试分别采用不同的刺激（如心理干预），对各组被试之间的差异进行分析研究。 医 学 心 理 学 (medical psychology) 绪 论 什么是医学心理学？ 为什么要学医学心理学？ 怎样学好医学心理学？ 一、什么是医学心理学？ 医学 身 心理学 心 认知过程 情感过程 意志过程 个性与行为 消化系统 心血管系统 呼吸系统 神经系统 泌尿生殖系 内分泌系统 常识证据 临床证据 实验证据 心影响身的实验证据：“社会性应激源以及应对策略和恶性肿瘤生长的关系”实验（Azpiroz A，2008） 被试：出生6周的雄OF-1小鼠共257只，实验前被单独圈养在笼子中，自由饮水进食，光照12小时(保持12小时-12小时的昼夜节律)。昼夜节律被人为地逆转以使研究者可以在光照条件下观察小鼠的行为变化，因为小鼠原来在夜间较为活跃。小鼠在单独圈养10天后被随机分成两组。第一组为应激组(198只)，第二组为无应激刺激的控制组(59只)。 方法：研究者用Kudryavtseva等(1991)发明的感觉性和接触性社会应激模型来刺激应激组的小鼠，总时间为2小时。其具体方法是研究者在每只小鼠笼子中放入事先挑选并驯养的攻击性小鼠。在24小时中，两种小鼠有3次身体直接接触的机会，每次5分钟，每个接触期之间大约有12小时的间歇期。在5分钟的接触期间，研究者用摄像机摄下全过程，然后对被试小鼠加以行为分析。在间歇期间，攻击小鼠被隔板隔离在笼子的另一边，但被试小鼠仍可感觉到它的存在。在小鼠受到应激6天后，再次被分成两个小组，第一组（99只）被接种B16