函数与方程、数形结合.doc

高中数学思想—函数和方程、数形结合 知识点：函数与方程，数形结合的数学思想 考点：几种常见题型：构造函数，不等式，最值问题，位置关系 能力：变量间关系的理解和分析；数学语言与直观的图像结合 方法：启发式 教学重难点：变量间关系的理解和分析 第一讲 函数与方程思想若与的图象在内至少有一个公共点，试求的取值范围。 变式：设函数R. （I）求函数的最值； （Ⅱ）证明:当时，函数在区间内是否存在零点. 题型三：（运用函数与方程思想解决不等式问题） 例3、已知且那么（ ） 变式：设不等式对满足m∈[-2，2]的一切实数m都成立，求x的取值范围． 题型四（运用函数与方程思想解决最优化问题） 例4、图1是某种称为“凹槽”的机械部件的示意图，图2是凹槽的横截面（阴影部分）示意图，其中四边形ABCD是矩形，弧CmD是半圆，凹槽的横截面的周长为4.已知凹槽的强度与横截面的面积成正比，比例系数为,设AB=2x,BC=y. （Ⅰ）写出y关于x函数表达式，并指出x的取值范围； （Ⅱ）求当x取何值时，凹槽的强度最大. 变式：一根水平放置的长方体形枕木的安全负荷与它的宽度a成正比，与它的厚度 d的平方成正比，与它的长度l的平方成反比. （1）将此枕木翻转90°（即宽度变为了厚度），枕木的安全负荷变大吗？为什么？ （2）现有一根横断面为半圆（半圆的半径为R）的木材，用它来截取成长方形的枕木，其长度即为枕木规定的长度，问如何截取，可使安全负荷最大？ 例5、已知函数,，其中R . （Ⅰ）讨论的单调性；（Ⅱ）若在其定义域内为增函数，求正实数的取值范围； （Ⅲ）设函数, 当时，若，，总有 成立，求实数的取值范围． 变式：已知关于x的函数f(x)＝＋bx2＋cx＋bc,其导函数为f+(x)。. 令g(x)＝,记函数g(x)在区间[-1、1]上的最大值为M. (Ⅰ)如果函数f(x)在x＝1处有极值-，试确定b、c的值： （Ⅱ）若∣b∣1,证明对任意的c,都有M2: (Ⅲ)若M≧K对任意的b、c恒成立，试求k的最大值。 模拟训练1： 1.已知正数x,y满足xy=x+9y+7，则xy的最小值为( ) (A)32 (B)43 (C)49 (D)60 2．方程有解，则m的最大值为（ ） (A)1 (B)0 (C)-1 (D)-2 3.一个高为h0，满缸水量为V0的鱼缸的轴截面如图所示，其底部有一个小洞，满缸水从洞中流出，当鱼缸口高出水面的高度为h时，鱼缸内剩余水的体积为V,则函数V=f(h)的大致图象可能是（ ） 4.对任意a∈［-1,1］，函数f(x)=x2+(a-4)x+4-2a的值总大于零，则x的取值范围是( ) (A)1x3 (B)x1或x3 (C)1x2 (D)x1或x2 5.若正实数a,b满足ab=ba，且a1,则有( ) (A)ab (B)ab (C)a=b (D)不能确定a,b的大小 6．已知圆上任意一点P(x,y)都使不等式恒成立，则m的取值范围是（ ） 7.国际上钻石的重量计量单位为克拉.已知某种钻石的价值v（美元）与其重量ω（克拉）的平方成正比，且一颗重为3克拉的该种钻石的价值为54 000美元. （1）写出v关于ω的函数关系式； （2）若把一颗钻石切割成重量比为1∶3的两颗钻石，求价值损失的百分率； （3）试用你所学的数学知识证明：把一颗钻石切割成两颗钻石时，按重量比为1∶1切割，价值损失的百分率最大. 第二讲 数形结合思想的中心在原点，一个焦点，且长轴长与短轴长的比是． （Ⅰ）求椭圆的方程； （Ⅱ）若椭圆在第一象限的一点的横坐标为，过点作倾斜角互补的两条不同的直线，分别交椭圆于另外两点，，求证：直线的斜率为定值； （Ⅲ）求面积的最大值． 题型四：（数形结合在立体几何中的应用） 例4、如图1,在直角梯形中,,,, 为线段的中点.将沿折起,使平面平面,得到几何体,如图2所示. (Ⅰ) 求证:平面； (Ⅱ) 求二面角的余弦值. 变式：已知P是正四面体S-ABC的面SBC上一点，P到面ABC的距离与到点S的距离相等，则动点P的轨迹所在的曲线是（）。 A. 圆 B. 椭圆 C. 双曲线 D. 抛物线 模拟训练2： 1.方程lgx=sinx的根的个数( ) (A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个 2．已知全集U=R，集合A={x|x2-3x-100},B={