苏教版六年级语文古代寓言两则 画蛇添足 揠苗助长课件.pptVIP

1、你通读两则寓言了吗？简要说一说你的理解。 2、课题理解：“寓言”是通过一个生动有趣的小故事，告诉人们一个深刻的文学体裁。 《揠苗助长》点明了文章的主要内容； 《画蛇添足》寓意深刻，充满趣味。 小组内自由朗读后，参考课下注解或工具书疏通文意。有疑问向学生或老师请教。时间2分钟。 译讲方法：逐段译讲，即读一段，解释一段（人名、地名不译），如有不准确的地方其他同学进行纠正。 请同学们具体赏析一下本则寓言的叙事思路： 1、前三句主要是交代了故事的主人公，通过对话陈述了故事的起因。 2、先画完的人左手“持”，右手“画”，通过动作、语言描写生动形象地表现出这个人的胜券在握、洋洋自得的心情。可以看出这个人的愚蠢。 3、另外一个人使用了动作描写，先“夺”，同时“曰”，马上“饮”，突出后完成那个人的头脑灵活，思维敏捷。 4、最后一句的作用是什么？ 交代了故事的结局，因为多此一举，结果适得其反，没有喝到酒。 一、给加线字选择正确的读音： 1、宋人有悯（ wén mǐn ）其苗之不长而揠（ yān yà ）之者。 mǐn yà 2、楚有祠 （sì cí ）者，赐其舍人卮 （zhī zhì ）酒。 cí zhì 二、解释加线词语： 1、宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归。 担心，忧虑 很疲倦的样子 2、今日病矣！ 劳累，累坏，疲倦。 3、引酒且饮之。。 取过来 将要 4、乃左手持卮。 拿 预习 详解 练习 拓展 教科版六下第七单元第14课 资料宝袋 我先知道： 《揠苗助长》选自《孟子·公孙丑上》。 《画蛇添足》选自《战国策》。《战国策》是西汉刘向编撰汇集整理的一部史书，记录战国时代游说之士的策谋，共计三十三篇。 字词乐园 yù wèi yú qū 寓言 称谓 予 趋势 cí cì nǎi suì 祠庙 赏赐 乃至 遂心 预习检查 自由朗读课文，如有不认识的字，向老师或同学请教。三分钟后，交流你所了解的文学常识，并比一比谁能正确有感情的朗读全文。 课文解析 * 诵读点拨： 1、恰当的断句，突出故事的情节与色彩。 2、读书寓言的感情色彩。寓言往往会有较强的讽刺意味，朗读时应该读出不同的讽刺色彩。如朗读农夫说的话就要带有自豪、炫耀的语气。 * 重点实词： 揠： 拔 悯： 担心、忧虑。 长： 生长、发育。 芒芒然： 很疲倦的样子。 喂： 说，告诉。 虚词： 予： 我 之： 指禾苗。 其： 他的 * 结构分析： 这则寓言主要写了什么内容？ 第一段：农夫担心苗长不快，就将苗一棵棵拔高了。 第二段：农夫之子发现苗都枯萎死了。 赏析寓言揭示寓意的过程： 先交代事情的起因，接着具体写他的做法。他向家人炫耀，结果是希望落空，苗都枯萎死了。 * 1、疏通第二自然段文意： 重点实词： 请： 让 引： 取过来 持： 拿 为： 给 未成： 没有画完。 子： 您 固： 固然、本来 终： 最终，最后 亡： 失去，丢失 * 2．这一部分的主要内容是什么？ 几个门客为分一壶酒在地上画蛇，先画完的人喝酒。一人先完成却又给蛇画脚，结果失掉了喝酒的机会。 重点虚词： 之： 代词“酒” 且： 将要 安： 怎么，怎样 遂： 于是 * “揠苗助长”等于“拔苗助长”吗？ “拔”指用手将原来固定或隐藏未露的东西往外拉。拔苗，就是把苗身连同根部从土中往外拉出。文中的“揠”不同于一般的“拔”。文中说“苗则槁矣”，说明苗的根茎扔立于原处而没有动摇。因此，“揠苗”是指拔高苗心，而非简单地“拔苗”。 结构梳理 揠苗助长 往视之 苗则槁矣 悯其苗不长 揠之 谓其人 予助苗长 祠者—赐—卮酒 舍人—画蛇—饮酒 一人—蛇先成—为之足 另一人—后成蛇—夺其卮 自以为是 弄巧成拙 不按规律办事 好心办成坏事 画蛇添足 主题概括 《揠苗助长》讲述了是宋国有个农夫担心禾苗 长得慢，就把苗拔高，结果禾苗都枯死了。揭示 了一个深刻的道理，说明事物都有它自身内部的 发展规律，借助外力，强求速成，反而会把事情 弄糟。 《画蛇添足》讲述了一个生动有趣的故事：一个 人因