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LA ASESORíA ACADéMICA A LA ESCUELA III Datos generales del curso Nombre: La Asesoría Académica la Escuela III Destinatarios: Maestros, Directivos, supervisores y ATP de Educ. Básica. Nivel: Inicial, Preescolar, Primaria, Secundaria Educ. Especial, Educ. Artística, Educ. Física , Educ. Extraescolar. Perfil de ingreso: Desempe?ar funciones de gestión esc. Dominar los procesos fundamentales relacionados con el nivel o modalidad que desempe?a. Identificar , localizar u analizas fuentes de información… Leer y redactar documentos academicos. Duración: 40 hrs, 6 sesiones de 6 hrs. Cada una y 4 hrs. Para la aplicación de lo aprendido. Modalidad: Presencial. Tipo de curso: Programa de Formación Continua 2011 – 2012 Materiales: Descripción del curso Guía del coordinador Material del participante CD Ejes centrales del curso: SESIóN HORAS SESIóN 1. El ATP como gestor del conocimiento 6 Hrs. SESIóN 2. La conformación de comunidades de práctica y comunidades de aprendizaje para la investigación y la innovación educativa. 6 Hrs. SESIóN 3 Herramientas tecnológicas y aprendizaje colaborativo. 6 Hrs. SESIóN 4. Rutas para la generación del conocimiento. 6 Hrs. SESIóN 5. Actores clave para impulsar la gestión del conocimiento en una comunidad de práctica. 6 Hrs. SESIóN 6. Estrategias de comunicación para dinamizar la asesoría académica en la escuela. 6 Hrs. APLICACIóN DE LO APRENDIDO EN LOS CENTRO DE TRABAJO 4Hrs. SESIóN 1.EL ATP COMO GESTOR DEL CONOCIMIENTO Propósitos: Qué los participantes: Re conceptualicen los elementos básicos que constituyen el marco referencial del paradigma de la gestión del conocimiento, para que a partir de un proceso de revisión crítica se establezcan pautas e indicadores que permitan orientar y avanzar hacia la revaloración de la función de la asesoría académica a la escuela. Preguntas clave: Cuales son los elementos básicos de la gestión del conocimiento?, Puede el ATP concebirse como gestor del conocimiento?, Qué tareas o funciones deb