河东区滨河实验小学.doc

河东区滨河实验小学 课间操规范化实施方案 一、指导思想： 为规范学校管理，提升学校品位，培养学生的规范自律意识、竞争意识和集体主义精神、团队精神、爱国主义精神，加强学生的体育锻炼，增强学生身体素质，培养学生良好的身体锻炼习惯，创造学生良好的课间活动平台，提高课间操质量，制定本课间操规范化实施方案。 二、组织机制： 全校师生要充分认识到课间操的质量是学校形象和校风的重要反映，加强课间操管理是学校加强德育工作，寓德育于日常活动之中的一项重要措施，为此，学校成立课间操规范化领导小组及课间操规范化工作小组。 课间操规范化领导小组 组 长：王德君 副组长：李学永 组 员：张 华 隋树任 张文亮 课间操规范化工作小组 组 长：李学永 副组长：张 华 组 员：张文亮 隋树任 各班班主任 三、课间操程序 课间操全程均以音乐作为指令信号调控。 （一）入场： 1、 中午第二节课下课音乐响，演播室立即播放入场音乐，全体学生一边聆听音乐，一边走出教室，按规定上下楼路线到校园自由活动。入场音乐结束时全体学生必须到达校园，一般要求在做操地点附近活动（约10分钟左右）。此时，学校广播站开始播音。 2、音乐（指定）响，各班学生停止自由活动，到指定位置站好，成两路纵队，在乐曲节拍中自动调整左右、前后的距离，并保持安静。 （二）做操 广播体操音乐响起，学生在音乐指令下，轻松地完成操的每拍动作（广播体操和校韵律操）。全体学生动作要整齐划一，动作与音乐的配合，以及领操员的指挥和示范要标准、正确。 （三）集合 集合曲响，学生按规定随音乐踏步靠拢（临班成相反方向），将右臂前平举，成一臂间隔，左右距离不变。 （四）退场 1、退场曲响起，放下右臂，根据音乐的节奏按指定路线行进，依次回到教室。踏步及行进时要求：向前摆臂成水平，拳心向下不倾斜，向后摆臂要自然，挺胸收腹向前看，屈膝前送提脚跟，身体舒展要自然，拐弯直角要牢记，行进快慢不拥挤，进入楼内散步走，保持安静不喧哗。 2、学生进入教室后，不得再外出活动，要做好上课准备，上体育、微机、实验等课的班级必须等退场结束，全体学生回到教室再离开教室到相应场所。 四、实施步骤 1、场地规划 在学校北操场未能启用之前，暂时对东操场进行场地规划，对学生的做操进行定位并确定行进路线。 2007.9—2007.10 完成场地规划，进行定位并确定行进路线。 2、音乐剪辑 由学校政教处牵头，尽快确定课间操声控音乐。做到正确估测各个通道、走廊的人流，各段乐曲所需时间、班与班之间距离，反复实践，确定最佳数据，并进行剪辑。 2007.9－2007.10 完成 3.教师培训 由于我校没有专职体育教师，将聘请区实验小学的教师对我校教师进行培训，培训内容包括广播体操.校操及集合.退场等全部内容，为下一步指导学生打好基础。 2007.9 完成课间操及队列队形培训，熟悉课间操的整个流程。 2007.9－2007.10 完成校操的培训。 4、班级分散训练 体育任课教师和班主任利用体育课、课间操时间强化训练学生入退场及广播操、校操的动作要领。体育教师充分利用每一节体育课对任教班级学生的踏步、齐步走、集合散队的整齐度及操的动作力度、动作部位，动作路线，动作节奏、音乐与动作的合拍、进退场队伍的整齐性、纪律等方面等进行强化训练，达到规范化目标。班主任要和体育老师密切合作，充分利用课间操时间强化学生的规范化动作。各班级必须按期达到预定目标。 2007.10—2008.1 班级队列队形基本规范，广播操、校操动作要领基本规范 5、队列队形集训 班级分散训练基本规范后，全体教干教师根据分工，各负其责，利用课间操根据声控音乐对学生进行队列队行集训，完成课间操入退场行进的训练。体育教师在体育课上继续进行队列队形及广播体操.校操的训练，对于强化训练中出现的问题，适时调整，及时进行解决和强化。训练中注重狠抓每个节拍动作的质量，注重细节的准确性。 2007.11—2008.5 利用课间操时间完成队列队形集训工作，达到规范要求。 五、管理人员职责 领导小组： 指导、督促课间操规范化工作。 政教处： 1、督促班主任组织好各班的课间操。 2、把课间操纳入班级评比，并具体组织课间操的检评工作。 3、督促体育教师做好课间操组织工作。 班主任： 1、班主任是班级课间操的具体管理者和责任人。 2、课间操时间，班主任必须全程跟操，组织、指导好本班学生出操、做操，对学生加强教育，加强管理，上下楼必须与学生同行。 3、班主任应根据本方案标准严格要求学生。 4、班主任要和体育老师密切合作，搞好配合。 体育任课教师： 1、负责各任课班级课间操的组织工作。 2、积极与班主任作好协调工作。 3、体育教师必须使所教班级的全体学会正确的做操动作。 4、体育教师必须使所教班级熟练操作