在2005届研究生毕业暨授位典礼上的讲话.doc

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在2005届研究生毕业暨授位典礼上的讲话

在2005届研究生毕业暨授位典礼上的讲话 校长 王 裕 国 (2005年6月28日) 亲爱的老师们、同学们: 昨天学校隆重举行了2005届本专科生毕业典礼,今天学校 又隆重举行2005届研究生毕业暨授位典礼。首先,我代表学校和全校师生员工向经过刻苦学习、潜心研究,按期完成学业的2005届51名博士研究生、393名硕士研究生,致以热烈的祝贺!向几年来呕心沥血、辛勤培育你们的各位导师表示亲切的问候!向养育和关怀你们成长的父母和家人表示诚挚的感谢! 经历过研究生阶段的学习生活,是你们人生中亮丽的一道色彩。2002年金秋,在学校欢庆五十周年庆典之际,你们步入了光华校园;2003年,我们一起抵御了非典的肆虐;2004年,我们共同经历和参与了教育部对我校本科教学水平评估,专家组成员对我校朝气蓬勃、开拓进取的精神风貌给予了高度评价,也对我校研究生教育取得的成绩给予充分肯定。几年来,你们在课堂认真听讲、热烈讨论;在公寓挑灯夜读、刻苦钻研;报在图书馆执着思索、孜孜不倦;在运动场英姿飒爽、奋勇争先;在社会实践中勤奋调研、勇于创新。光华园里留下了你们辛勤的汗水、奋斗的足迹和激扬的青春豪情,你们模范地实践着“孜孜以求、经世济民”的西南财大精神,为学校争得了各项可喜的荣誉。而今,同学们的艰辛与努力已经结出了丰硕的成果:在学期间,你们先后发表学术论文2000余篇,近40%是在全国核心期刊上发表,先后参与完成80余项国家级和省部级重要研究课题。截至今天,本届毕业硕士研究生一次就业率达到了96%,有24名同学考取我校博士研究生,有5名同学考取中国人民大学、中国社科院等攻读博士学位。还有100多名同学获得“优秀共产党员”、“优秀学生干部”和“三好学生”荣誉称号;涌现出4名省级优秀大学毕业生、40名学校优秀大学毕业生。在此,我代表学校和全体教师,对2005届毕业生取得的优异成绩表示热忱的祝贺! 今天我们喜聚一堂,向即将离开学校、奔赴祖国经济、文化、教育、政治建设的财大高层次毕业学子送行。我们衷心祝愿各位同学在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的伟大实践中,尽展财大学子风采、为祖国建功立业!作为你们的师长,离情依依,肺腑之言,情不自禁。 首先,永远信守人生的目标和准则。德国哲学家康德说:“有两种东西,我们愈是时常反复地思索,它们就愈是给人的心灵灌注了时时翻新、有增无减的赞叹和敬畏,这就是我头上的星空和心中的道德法则”。立志成为有益于国家和人民的人,这就是我们头上的星空;坚持走正路、行正道,这就是我们心中的道德法则。对于毕业研究生来说,党和国家对你们寄予了更多的期望。而研究生学业之美于德行,不轻于文章与学位。我国转型期充满机遇与挑战,同时也充满诱惑与风险。学校殷切希望全体毕业同学加强道德情操修养,经得起功名利禄、声色犬马的严峻考验,万不可谋歪道而败名节,贪私利而毁终身。无私方能服众,正己方能率人,这是做人做事之根本。只有毕生把握正确的政治方向,正直、清廉、诚信,坚守优良的职业道德,才可能为国为民成就一番大事业。 其次,永远保持终身学习的优良素质。在英语中毕业是“graduation”,其词义是一个刻度的标记,蕴含着尚未“完成”与“结束”的意思,这是对毕业很好的诠释。我们今天隆重集会,不是庆祝“结束”,而是迎接“开始”。正如古人云,“吾生也有涯,而知也无涯”。只有把学习和生活融为一体,不断学习新知识、掌握新技能、研究新规律、开拓新领域,使学习成为我们终身发展的必然和需要,才能让我们不被淘汰,这才是适应时代的人,才是永远走在时代前端的开拓者。我们殷切希望同学们树立终身学习的理念,无论工作如何繁忙,压力如何大,岗位和环境如何改变,都要坚持在工作中学习,在生活中学习,向他人学习,成为终身学习理念的实践者和传播者。 再次,永远保持创新的激情。博为广、硕为大。博士是博学之士、博雅之士;硕士是硕学之士、鸿儒之士。几年的研究生生活,你们已经感受了研究与创新的魅力,体会了知识素养的内涵,而在社会实践中的创新,还要培养组织与决断能力,承担风险意识,乃至展示自身的人格魅力。全面建设小康社会、实现中华民族伟大复兴,需要你们既脚踏实地,又目光远大;既承继传统,又勇于开拓,成为高素质的创新创业人才。希望每个毕业生善于捕捉机遇、创造机遇、勇于开拓、善于创业。假以时日,你们之中必定能够涌现出更多卓越的专家学者、企业家、政治家和管理专家,这也是学校和导师们最为欣慰、最为自豪之事。 最后,永远胸怀对母校的爱。母校是体现母亲之爱的学校,她与生育之母亲和祖国之谓母亲,同样使人亲切,同样终身眷恋不忘。希望你们终身依恋生育之母亲,哪怕她只有贫寒的家庭;希望你们终身怀念母校,哪怕她并非令人完全满意;希望你们终身依靠祖国,哪怕她现在还并不富裕。 浓浓师生意,依依惜别情。在与同学们即将离别之际,我们共同走过的

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