山东教育出版社小学品德与社会四年级上册《包装袋上学问多》教学设计.docVIP

山东教育出版社小学品德与社会四年级上册《包装袋上学问多》教学设计（1稿） 教学内容分析： 《包装袋上学问多》是山东教育出版社四年级上册第二单元《消费与生活》的第四个主题《做个聪明的消费者》中的第二个主题活动。这一课主要包括两方面的内容：一是引导学生初步了解包装袋、包装盒、衣服标签、使用说明书等信息；二是初步学习根据包装袋上的信息识别商品的真伪、优劣；引导学生在实践中反思、总结，初步培养学生良好的购物习惯。 教学目标： 1.了解包装袋上的主要信息，初步学习根据包装袋上的信息识别商品的真伪、优劣。 2.初步培养良好的购物习惯，并能运用到生活中。 3.初步树立质量意识，学做聪明的消费者。 教学重难点： 1.了解包装袋上的主要信息，初步学习根据包装袋上的信息识别商品的真伪、优劣。 2.初步培养良好的购物习惯，并能运用到生活中。 教学准备： 课前：教师布置学生搜集有关于包装袋的资料，让他们查找相关信息，进行初步整理，以便课堂上与小组同学交流。 课前导学卡 包装盒类型 主要信息有哪些 我的发现 备注：收集常用的食品、药品、生活及学习用品等的包装袋（包装盒、说明书），不少于3种，并采访家人，了解包装上的各种信息的作用。 教学过程： 一、导入 同学们，平时你都喜欢吃哪些小食品？ 老师也搜集了一些，你能叫出这些小食品的名称吗？看谁读得又快