幼儿园评价论文：臻于完善，从反思开始.doc.docVIP

臻于完善，从反思开始 　 【摘要】：对教师而言，反思应是一个长久的持之以恒的行为习惯，是教师职业生涯中必须要掌握的一项专业能力。作为幼儿园教师，我们同样要把反思放在首位，因为反思可以为教师的成长提供最为理想也最为充足的平台，对提高教师自身专业素质、改善实践工作有很大帮助。教育部颁布的《幼儿园教师专业标准》，及时地给我们教师的反思之路指引了方向。本文从“师德为先”“幼儿为本”“能力为重”“终身学习”这四个基本理念入手，谈了幼儿园教师需在《专业标准》的引领下养成反思的习惯，并在反思中促进自身师德修养的提高、专业理念的转变、专业能力的转型、知识基础的扩展。 【关键词】： 反思 师德 理念 能力 学习 反思是教师自身发展的基础和前提，也是教师成长的新起点。一个优秀而有追求的教师，要做到不断地反思、总结，把反思当成自己一生必修的重要功课。新颁布的《专业标准》中提出：专业的幼儿园教师必须具备反思与发展能力，教师要通过有效的反思不断改善自己的教育教学水平，坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高自身专业素质，不断提高专业能力，促进自己的专业发展。但在认真学习《专业标准》之后，我们回过头来看教师的反思，很快发现很多不尽人意的地方。 一是理解有偏差。从教师的认知来看，有些教师对反思的理解产生误解，普遍认为反思交流只是宣泄情绪、排解不快、调整心态的手段，并不觉得反思能让自己