山村”留守学生”教育之思考.docVIP

共浴一片阳光 -----山村”留守学生”教育之思考 　 近年来，随着经济的发展，贫困地区下山脱贫步伐的进一步加快，越来越多的农民走出家门，踏上外出务工、经商之路，尤其在梁弄，这个问题更为突出。梁弄是革命老区，也是山区，更是贫困地区，外出经商销售灯具和劳务输出已经成为本地农民致富图发展的一条重要途经，也成为他们供子女上学的重要经济来源。近期对梁弄镇中1198名在校学生问卷调查，日前学生家长外出打工经商者，分三种情况统计如下：父母长年外出“留守”学生人数为165人，父或母长年外出“留守”学生人数为257人，父母短期外出“留守”学生人数为343人，以上累计“留守”学生为765人，占全校学生人数的64.1%。监护者有的是祖父母、外祖父母，有的是亲戚朋友，更有甚者无人监管独自留在家中。这些学生因缺少家庭的温暖，性格养成不健全，有心事不与老师说，犯了错误后就跑，现在的监护人又拿他没办法，我们想多与家长沟通齐心协力管好孩子，但家长或找不到或过问不够，出现家庭、学校教育的脱节。因此，这些“留守”学生的教育问题已成为学校教育的一大难题，更是学校管理者的一大心病。 留守学生学习、教育管理存在的问题。 1、安全问题。 由于缺乏管护，难以保证安全。“留守学生”由于父母不在家，缺乏家庭管护，他们年纪尚幼，思想单纯，自我保护能力差，往往想干什么就干什么：在山塘水库