新人教版小学数学四年级上册《线段、直线、射线和角 》教学设计.docxVIP

　课题线段、直线、射线和角时间总课时1课时课型新授课教学目标1、使学生进一步认识线段，认识直线和射线，理解线段、射线和直线的区别与联系；进一步认识角，理解角的含义，能用角的符号表示角。2、使学生感受从一点出发可以画无数条射线，经过一点可以画无数直线，体会两点决定一条直线的道理。3、通过画一画、比一比、说一说等活动，使学生经历分析归纳的过程，培养分析问题和解决问题的能力。教学重难点教学重点：认识直线和射线的特征。教学难点：理解线段、直线和射线的区别和联系。教学知识点认识直线和射线的特征，理解线段、射线和直线的区别与联系。教学准备三角板、米尺、磁性黑板贴、相关课件 乐 学 过 程 第（ 1 ）课时 预学目标　预　学　活 动1.通过预学，进一步认识线段，初步认识直线和射线。2. 通过预学，初步感知线段、射线与直线各自的特点。初步了解它们的区别和联系。预学单：1、认真自学数学书p38、39。2、先画一画线段、射线和直线，再说一说它们各自的特点。3、用图或表整理线段、射线、直线的区别与联系。（注：可以参考下表）名称图形（画一画）区别联系（共同点）端点个数能否延长能否度量线段射线直线4、想一想生活中哪些是线段、直线和射线？5、通过自学，你还有什么疑问？一、谈话引入课前在黑板上画一条线段AB。师：老师画的图形你们认识吗？（板书：线段）师：现在线段AB向一端无限延长，这个图形叫什么？（板书：射线