新人教版高中地理必修2《人地关系思想的演变》教学设计.docxVIP

第六章人类与地理环境的协调发展第一节 人地关系思想的演变 　【学习目标】1、能归纳不同历史时期人地关系的特点 2、能够分析环境问题产生的原因和表现形式 3、正确认识人地关系，树立正确的环境意识 【学习重难点】：1、不同历史时期人地关系的特点 2、环境问题产生的原因和表现形式 【教学过程设计】教学环节教师活动学生活动目标预设【导入】播放视频2012世界末日和风之谷片段思考这段视频反映了什么问题以世界正在面临毁灭导入课程，引起人类对人地关系的反思，增强学生带入感，快速进入课堂。一、人地关系的历史回顾要求学生观察PPT展示的图片，并阅读课本90——92页内容，归纳不同历史时期人地关系的特点根据要求阅读课本内容并填写下表学生通过快速阅读，自主归纳不同历史时期的人地关系特点知识归纳请学生展示学习效果，教师展示PPT加以引导订正通过学生自主展示回答和教师PPT展示加深对各个历史时期人地关系思想的理解记忆。知识应用展示两组图片判断两组图片发生的历史时期，并思考两组图片中人类活动产生的环境问题学生了解农业活动对环境所产生的生态破坏问题和工业发展所产生的环境污染问题发散思维PPT展示我国新疆楼兰古城的相关图片和资料思考曾经无限繁华的楼兰古城消失的原因人类不合理的人地关系思想和人类活动导致生态环境遭到破坏转承过渡曾经繁华的楼兰古国因为人们对于人地关系认识不清，人类不合理的活动而最终消失在沙漠之中，而